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卫渊再次说出自己的新想法。
徐长志好奇道：“思想建设？如何建设？”
对此，卫渊打算分为三步去做，
“第一，每隔一段时间，请教书匠教将士们一些简单的文字，还要在军中设立一些标语，比如‘冻死不拆屋，饿死不掳掠’等。”
“第二，以都为司属，建立士卒官司会，此司会，主要负责士卒军容、军纪管理，倘若身为将领的，如果苛责士卒，士卒亦可汇报于此会，届时，由司会严惩犯错将领与士卒。”
“而司会如果犯错，则由全体将士共同监督。”
“第三，每一位将领身边，都至少需配一名读过书的人，担当军师，帮助并制衡该将领，管辖全军。”
“将领负责战时应变、调令等，而军师，则负责在非战时，加强将士的心理建设，辅佐将领训练将士。”
徐长志认真听了听，不是太理解，“这样做，有什么好处？”
卫渊笑道：“我们要创建一支，不是只在军中混日子，而完全是为大周百姓，为功名利禄而战的军队。”
“只有将士们懂得什么是真正的荣耀，什么是为荣誉而战时，才能在战场上激发他们所有的潜力。”
除了对于个人的训练上以外，这个思想建设，是卫渊唯一能做的，也是最有希望，短期内可提升将士凝聚力的方法了。
说起来很简单，实行起来，怕是很艰难。
“我们先一步步来，明日，我写一些标语，你找几个写正书比较好的文人，让他们多抄录几份，张贴在军营里。”
“然后多花些钱财，再请他们分批次，教给将士们那些字体，让他们懂得每一行字的道理。”
“长志，我们今日要做的事情，关乎今后兵制的大格局，切不可松懈。”
卫渊语重心长的说道。
让那七千人，成为真正为百姓的军队，非一朝一夕之功。
万事开头难，他现在有时间，也有精力去做。
倘若不做，只是按部就班，他担心，难以应付将来可能发生的神州陆沉劫数。
而且，他也要做给皇帝看，让对方知道，自己这个代州团练使，绝不是吃干饭的。
对于那些标语，卫渊也已经想好了，一部分是为国为民的大道理；
一部分是为己身，比如‘不想当将军的士兵不是好士兵’；
再有一部分，就是要强调忠君爱国了，这部分，是做给皇帝看的。
标语一事，只是起到辅助作用。
真正起到作用的，是类似政委一职的‘军师’，还有那个司会。
这是某某改编的雏形。
只要保证，在战时，是由将领主导军队而非军师，卫渊就觉得，是可以放手一试。
徐长志直到现在，也不太理解，卫渊这样的做法，好处究竟大不大，但只要是他的吩咐，徐长志都会尽力去做，
“请卫将军放心，教书先生的事情，就包在末将身上。”
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