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尽管有了预判，但奚言接手六年级六班刚几天，就发现班里面的问题点还不少，比她想象中的还要麻烦一些。
有闷闷不乐的同学，她跟他说话他不理不睬，沟通效率有些低；有拉帮结派小群体的，还有无视纪律打架斗殴的……
今天干脆有位叫胡张艺的同学没来上课，也没请假。
班上的学生没来上学也没有请假这事儿可大可小，奚言打电话给胡张艺同学的家长，希望得到点儿原因反馈。
不过，胡张艺同学的家长却很不耐烦地说：“腿长在他身上，他去哪里是我能控制的吗？”
不等奚言再说什么，电话就“啪”
一声，被挂断了。
奚言再打电话过去，那边直接关了机。
“……”
按照奚言的经验判断，这位胡张艺同学的成长环境可能会比较复杂，家庭环境也是比较重要的一方面。
她先去找原先六年级六班的班主任了解了一下胡张艺同学的家庭情况。
这是个重组家庭。
胡张艺的父母离婚以后，他的抚养权归了父亲。
父亲再婚，继母也带了个孩子嫁过来，后来，他父亲和他继母，他们又生了一个孩子。
也就是说，这个重组家庭里有三个孩子，胡张艺稍年长一些，但……他也因此成了这个家里最不被关注到的一个。
所以，大概根源就在于此。
奚言深吸了一口气。
在处理完当天的工作以后，她根据通迅录上留的地址就开车去了胡张艺的家里。
胡张艺是住在一个没有电梯的老小区。
爬楼爬到六层，斑驳脱落的墙体，奚言敲开门，见到了正在家里打游戏的胡张艺，客厅里回荡着连麦作战的声音音效。
胡张艺烫一头黄色卷毛，嘴里嚼着粒口香糖，来开门的时候只穿了件拉链卫衣，而拉链没拉，露出精瘦的排骨胸膛。
见到奚言，他一时没想起来眼前的人是谁，手臂往门框上一侧，拎着半边卫衣扇了扇，吹了声口哨，学着不入流的那种混混调戏道：“哟，这哪儿来的大美女啊，还找错门了吧？”
奚言也不理会他的油腻，往他身上一瞥：“把衣服穿穿好。”
可能是想起来这是他这学期的新班主任了，胡张艺拉上拉链：“哦。”
奚言抬手挥了挥，示意他收起横在门框上的手臂，问：“你家长呢？”
“家长？”
胡张艺收回手，一脸不屑：“新老师看看，我像不像这个家里的家长？”
奚言还没踏进他家，视野之内便看到这个小两居的旧房子里，还有个光着脚丫在冰冷的地板上蹦蹦跳跳的约摸着三周岁的小男孩，他似乎一点也不感觉到冷，尽管他的脚脖子已冻得通红。
这应该就是胡张艺父亲和继母后来生的那个孩子。
不过，令奚言意外的是，她本来以为这个孩子会得到比较多的偏爱，却没想到，是这样的一副面貌。
孩子带孩子。
这对夫妻真不是一点心大。
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