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该怎么上这第一堂课，又该怎么完成这两月一期的启蒙教学，宋熠早有腹稿。
他笑了起来，对周循微微点头，又道：“还有谁？可有不同看法？”
周循是多少上过几天学的，即便他早早就被先生遣退了，但与其余乡野孩童毕竟有些不同。
宋熠再问，其他人就都迟疑着不敢回答。
宋熠不以为忤，只点名胡静生道：“静生，你来说。”
胡静生局促地站起来，踌躇半晌，才一咬牙道：“我以为，有日有月，日积月累，就是……就是明天！
所以日月为明……”
话音刚落，他脸上就现出了忐忑的神情，仿佛极不自信。
有小学童朝他投来不屑的眼光。
宋熠看在眼里，并不直接说什么，而是啪啪两下抚掌，赞道：“常人提及明字，大多想到光明之明。
岂不知明之一字含义何其多，有光明之明，明日之明，明净之明，明了之明，英明之明，等等。”
又对胡静生道：“你能想到日积月累是明日，足见推字及义，是用心了的。”
胡静生挠了挠头，不好意思地说：“我……我跟着娘亲识过少少的几个字，刚好认得这个明字。”
他亡故的父亲也是读书人，连带着他母亲也识得几个字倒也不稀奇。
这也可以解释他母亲为何对他入学的事情那样执着，甚至不惜拉着他当众对宋熠行跪礼。
可惜宋熠这里开的也不过是一个小小的蒙学馆，大约能多教他一些他母亲不能教的东西，却不能送他一条青云路。
宋熠道：“知事明理，此乃世间最简朴之真理，而读书能使人更知事，更明理。
诸位今日入我蒙学馆，若能明知识，明礼仪，明是非，便不算来此一场了。”
他说的也算简单明了，可对这些大不过十岁的乡野孩童来说，还是太过枯燥深奥了些。
他说到这里的时候，就有些年纪小的孩子开始左右摇摆身体，显然是坐不住了。
江慧嘉就在西屋外头，旁听他讲的这第一堂课，听到这里的时候，也不由得心中暗暗摇头好笑。
宋熠虽然算不得是个书呆子，可这读书人的酸气要发作起来的时候，就算他平常表现的还很像那么一回事，这会儿竟也抵挡不住。
就在江慧嘉觉得宋熠要控不住场了的时候，宋熠显然也发现了一些学童的问题，他微微皱眉，随即又若无其事的道：“诸位皆是蒙童，今日来此是为开蒙，但诸位可知，这‘蒙’是何意？”
他一直用“诸位”
来指称课室里的孩童们，这是非常正式，且很有平等尊重意味的用词。
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