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他叫陈默，是这个班里，最让老师头疼的学生。
逃课、打架、顶撞老师，所有的校规，他几乎都犯过，是学校里出了名的“刺头”
，连李浩都不敢惹他。
之前的班主任，几乎把他当成了透明人，只要他不惹事，就随他去。
他看着黑板上的那行字，看了很久，手指无意识地摩挲着耳机线，嘴角动了动，最终还是什么都没说，重新戴上了耳机，闭上了眼睛。
走廊里，林知夏站在窗边，看着操场上奔跑的学生，深深吸了一口气。
她知道，这只是开始。
想要真正走进这些孩子的心里，想要唤醒他们，想要用德育的力量，改变他们的人生，还有很长的路要走，会遇到无数的困难和挫折。
但是她不害怕。
她相信，道德的力量，从来都不是疾风骤雨，而是春风化雨。
她相信，每个孩子的心里，都有一盏灯，只是暂时被灰尘盖住了。
她要做的，就是一点点擦去灰尘，点亮那盏灯，让他们看到，自己的心里，本就有天明，本就有阳光。
第二章冰山下的真相
开学第一周，林知夏没有急着立规矩，也没有抓班里的纪律，只是每天按时上课，下课了就坐在教室里，跟学生们聊聊天，问问他们的家庭情况，问问他们喜欢什么，对未来有什么想法。
她的德育课，也跟其他老师完全不一样。
不是照着课本念枯燥的理论，不是讲大道理，而是给他们看纪录片，讲大国工匠的故事，讲那些从职校走出来的技术人才，怎么在自己的领域里发光发热；也会跟他们聊现实，聊校园暴力，聊网络诈骗，聊亲情友情，聊怎么面对人生的挫折和迷茫。
她会在课上抛出一个话题，让学生们自由讨论，不管他们说的对不对，她都会认真听，不会打断，不会批评，只会在最后，跟他们分享自己的看法，引导他们去思考，什么是对的，什么是错的，什么是道德的底线，什么是做人的根本。
班里的学生们，渐渐发现，这个新来的班主任，是真的不一样。
她不会因为你上课睡觉，就当众骂你，只会下课了轻轻叫醒你，问你是不是晚上没睡好；她不会因为你考试考砸了，就叫家长，只会跟你一起分析错题，问问你是不是哪里没听懂；她不会因为你调皮捣蛋，就给你贴标签，只会跟你讲道理，告诉你这么做，会有什么后果，会伤害到谁。
班里的纪律，竟然在不知不觉中，好了很多。
上课的时候，没人再大声吵闹了，打游戏的人少了，睡觉的人也少了，很多学生，开始抬起头，认真听她讲课了。
只有陈默，依旧是老样子。
每天上课，他都坐在最后一排，戴着耳机睡觉，要么就逃课，一整天都不见人影。
作业从来不交，考试永远交白卷，林知夏找他说话，他也从来不搭理，像一块捂不热的冰。
张建国看到林知夏的改变，很是惊讶，但是看到陈默的样子，还是忍不住跟林知夏说：“林老师，我跟你说，陈默这个孩子，你就别管了。
父母离异，他爸跑了，他妈改嫁了，跟着奶奶过，奶奶还常年卧病在床，家里穷得叮当响。
他逃课是去工地打工，给奶奶赚医药费，打架是因为有人骂他奶奶，他骨子里不坏，但是性子太倔，油盐不进，之前的老师，谁都管不了他。
你别在他身上白费功夫了，只要他不惹出大事，就随他去吧。”
林知夏听完，心里猛地一沉。
她之前只知道陈默的家庭情况不好，却不知道，他竟然背负着这么多。
她终于明白，为什么他总是一副拒人于千里之外的样子，为什么他总是逃课，为什么他眼里总是带着化不开的冰冷和麻木。
一个十七岁的少年，本该是无忧无虑的年纪，却要扛起家庭的重担，要照顾生病的奶奶，要面对父母的抛弃，要承受生活的苦难，还要被学校、被社会贴上“坏学生”
、“刺头”
的标签。
他竖起满身的尖刺，不是为了伤害别人，只是为了保护自己。
张建国看着林知夏的样子，叹了口气：“这孩子，也可怜。
但是我们也没办法，学校不是慈善机构，我们能做的，也只有不逼他。
你想帮他，但是他根本不接受，谁靠近他，他就扎谁。”
“张主任，谢谢您告诉我这些。”
林知夏抬起头，眼神很坚定，“他不是捂不热的冰，只是没人真正走进过他的心里，没人真正想帮他。
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