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剪刀划过纸张的细微声响，在寂静的房间里被无限放大，像在剪开一段尘封的岁月。
抽出信纸。
纸张同样泛黄，带着时光特有的陈旧气息。
展开信纸，熟悉的、属于他自己的笔迹映入眼帘。
那字迹比他现在写的要青涩许多，却带着一股不容置疑的坚定。
“未来的方老师：
你好！
我是1993年的方明远。
今天，我让班上的孩子们都给未来的自己写了一封信。
我想，我也应该写一封给你。
你现在在哪里？还在向阳小学教书吗？我希望你还在。
因为我觉得，当老师是一件特别有意义的事情。
看着孩子们的眼睛，就像看着一颗颗等待发芽的种子。
未来的我，你一定要记住啊！
不管过去多少年，不管遇到什么事情，都要做一个好老师。
一个好老师，不只是教他们认字、算数，更要教他们怎么做人，怎么面对困难，怎么保持善良和勇敢。
要永远记得你第一天走上讲台时的心情，记得你为什么要选择当老师。
我希望你一直记得每个孩子的名字，记得他们的笑脸，记得他们的小脾气。
我希望你永远不要因为学生调皮或者成绩不好就放弃他们。
每个孩子都是不一样的星星，你要找到让他们发光的方法。
还有，我希望你一直热爱学习。
时代在变，孩子们也在变，你不能用老办法教新学生。
要一直读书，一直进步，这样才能跟上他们的脚步。
最后，最重要的一点：未来的方老师，你一定要永远记得自己的‘初心’。
什么是初心？就是你现在心里这份热乎乎的感觉，就是你想让每一个孩子都变得更好的那份心意。
别把它弄丢了，好吗？
无论多少年过去，请一定要做一个永远不忘初心的老师。
——1993年的方明远”
方明远一个字一个字地读着，读得很慢。
指尖无意识地摩挲着信纸上那些早已干透的墨迹。
胸腔里像是有什么东西在轻轻地震颤，一种难以言喻的酸涩与滚烫交织着涌上喉咙，直冲眼眶。
“永远不忘初心的老师……”
他低声重复着信中的这句话，声音有些沙哑。
三十年的光阴，如同无声的潮水，裹挟着无数的琐碎、疲惫、挫折、困惑，以及偶尔的喜悦和满足，冲刷而过。
那些被现实磨平的棱角，那些在日复一日的重复中渐渐黯淡的热情，那些面对升学压力和复杂社会时产生的无力感……此刻，都被这封来自过去的信，毫不留情地照亮了。
他做到了吗？他问自己。
他坚守了讲台三十年，送走了一批又一批学生。
他努力过，付出过，也曾为学生的进步欣喜若狂，为他们的困境忧心忡忡。
可是，在漫长的岁月里，那份“热乎乎的感觉”
，那份纯粹的、不掺杂任何功利色彩的“心意”
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