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，模拟数百种非标准化简历（含方言书写、非名校背景、间隔年经历），确保算法不因格式差异误判人才……
“这些行为，没有计入任何人的季度绩效考核。”
林砚目光扫过全场，“它们不产生直接营收，不缩短交付周期，甚至可能拖慢进度。
可它们存在。
像当年那截断粉笔，像光柱里的浮尘——微小，却真实，且拒绝被抹除。”
他抽出第三样东西：一枚旧怀表。
黄铜外壳布满细密划痕，玻璃表蒙上有一道浅浅裂纹，指针却走得分秒不差。
“这是我父亲的。”
林砚拇指摩挲着冰凉的表壳，“他当了一辈子乡村教师。
1976年唐山大地震后，他带着学生在废墟上搭起帐篷教室。
没有课本，他就用烧焦的木炭在水泥地上写；没有钟表，他就靠太阳影子和怀表估摸上课时间。
有一次暴雨，帐篷漏雨，他脱下外套盖住唯一一本《新华字典》，自己淋得浑身湿透。
学生问他为什么，他说：‘字典里有光。
人可以淋雨，光不能湿。
’”
台下一片寂静。
有人喉结微动。
“道德育人，从来不是把‘高尚’二字刻进石碑，而是让‘光’成为一种本能反应——当看见他人够不到黑板，手会自然递出粉笔；当算法可能误伤弱者，手指会本能按下暂停键；当字典将被雨水浸透，外套会先于思考飞出去。”
林砚终于走向投影仪。
幕布亮起，没有图表，没有数据流，只有一幅手绘水彩：清晨的校园，梧桐林隙间漏下无数道光束，光柱里悬浮着亿万微尘，每一粒都清晰可见，每一粒都在缓缓旋转、上升。
画角题着两行小字：
有天明，就有阳光。
有阳光，就有被照亮的万物——包括尘埃。
“陈砚舟今天没来。”
林砚说，“他凌晨三点飞往日内瓦参加联合国人工智能伦理框架磋商。
临行前，他让我转告各位：云启正在开发‘道德对齐引擎’，不是给AI灌输教条，而是训练它识别人类行为中那些无法被编码的‘光’——比如护士俯身时白大褂下摆拂过病床栏杆的弧度，比如环卫工在暴雨中弯腰扶起倒伏共享单车时，雨水顺着他花白鬓角流下的速度，比如……一位老师，把半块巧克力掰开，递给一个害怕造出冰冷机器的少年。”
话音落下，会议室门被轻轻推开。
陈砚舟站在门口。
他穿着剪裁精良的深灰西装，领带是低调的藏青暗纹，左手腕上戴着一块钛合金智能表，屏幕幽幽泛着蓝光。
可最引人注目的，是他右手——那只曾无数次敲击键盘、签署并购协议、调试神经网络的手，此刻正稳稳托着一只粗陶碗。
碗里盛着刚熬好的银耳羹，热气氤氲，几粒枸杞浮沉其间，像凝固的晚霞。
他没看PPT，没看幕布，径直走向林砚，将碗递过去。
“林老师，”
他声音低沉，带着长途飞行后的沙哑，却异常清晰，“您当年说，先暖暖手。
今天，换我请您。”
林砚接过碗。
粗陶温厚，热度透过掌心直抵心口。
他低头，看见羹面映出自己模糊的倒影，也映出陈砚舟身后窗外——晨光正以无可阻挡之势漫过城市天际线，将整座玻璃幕墙染成一片流动的熔金。
光太盛，几乎刺眼。
他忽然想起昨夜整理旧物，在教案本夹层里翻出一张褪色照片：十七岁的陈砚舟站在校门口老槐树下，仰头望着树冠，阳光穿透层层叠叠的林子，在他脸上投下晃动的光斑。
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