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出了考场，同窗忍不住问宁颂。
“当然没有。”
今日这考题，说是从?四书五经里挑选，但显然有几个?题超出了范围。
超出范围的几个?题，有的宁颂读过，但不大确定，就?是就?凭感觉写了；还有的根本不清楚是什么，就?只好随便编一个?写上去?。
在?宁颂看来?，乱写总比不写强。
“那就?好！”
听到宁颂也没写完的消息，同窗松了口气。
翌日，第一场的结果出来?。
拥有丰富考试经验的同窗们都过了，哪怕是写得不多的，也是吊车尾擦过。
对于?私塾来?说，这是一次大成功。
当然，唯一遗憾的是宁颂只考了第三名，第一、第二都是陌生的名字，看籍贯，都是府城本地?人。
“他们应当是学过那几篇文章。”
对此，宁颂表示可以接受。
临州地?理?位置优越，无论是教?学资源还是平日见闻，都比别地?的学子?有着优势。
这确实也是客观事实。
四月十六日放了榜，翌日就?要考第二场。
这一场考杂文，包括论、表之类的文体，这些内容是青川县另外一个?私塾夫子?的拿手好戏。
恰好，这位夫子?来?为宁颂等人做过讲座。
这一场考的也颇为顺利。
只不过，拿第一的仍然是临州本地?书塾中?的学子?。
到了第三场排队时，考试的学子?已经少?了一半。
对于?宁颂几人来?说，周围都是陌生面孔。
而那些陌生面孔显然互相认识，彼此之间站的很近，小声说话，偶尔发?出笑声来?。
“都是临州的。”
“拽什么拽。”
宁颂听到有人小声说。
都是年轻人，虽然理?智上知道关于?地?域上的争论没有任何意义，可既然比试中?有输赢，那他们为什么不能是获胜的那一方?呢。
这是一种无用却想要坚持的倔强。
“加油。”
比起帖经和杂文来?说，第三场的策论属于?所有人的舒适区。
由于?策论不好写，要求很高，各种考试都要考，因此郑夫子?教?出来?的学生在?策论上都花了大功夫。
宁颂亦是如此。
恰好，府试的策论题不难，讨论的是土地?问题。
按照历史的进程，虽然有蝴蝶效应历史拐了弯，可大雍朝百年之后，仍然需要面对土地?、人口和税收之间关系。
策论中?，宁颂没有空泛地?讨论三者之间的关系，而是从?一个?家庭一年的经济账出发?，来?计算怎样收税能够让一个?家庭过得去?。
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