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无知的未来，仰望星空轨迹，回溯历史聊聊？聊什么？长大后的成长。
有用吗？兴许那随便聊聊。
当一个人至于至高的顶点，它会做些什么？不知道。
嗯不知道。
它们不知道做点什么，但总会做点什么，一如初生的幼儿一般，时而安静，时而闹腾。
闹腾的时候，幼儿会做出一些行为，而这些作为并不包含任何目的，它们并不需要做什么，但总会无聊的做些什么，所以幼儿会长大。
无知的幼儿是不是很像至高的顶点？是吧。
它们同样不知道要做什么，需要做什么。
你们觉的这样的长大是什么？一个闭环。
嗯闭环。
不过这个闭环并非什么人都能完成，因成长是没有极限的。
人总有些留念，总有些羁绊，这些留念以及羁绊导致了它们从未长大过。
长大了重新变成一个婴儿，回归原初吗？不然婴儿这东东怎么来的？婴儿总有一个模板不是吗？而这样的模板便是来自那些长大的家伙。
你们想说什么？不想说什么，只是随便聊聊而已。
无知的婴儿在长大的过程中伴随着亲人的教导，而停止了长大，转变为成长。
婴儿时期的长大，它们做出的事情没有目的性，所以这是长大，但教导让它们生出了目的性。
按照自己的思维来教导婴儿，意味着想婴儿成为自己想要的模样，但一个从未长大过的家伙能教导一个长大过的婴儿吗？层次不同。
婴儿的层次明显更高，因它们至少长大过一段时间。
在错误的教导下形成错误的认知，成长开始。
错误的教导形成扭曲的记忆，那么在婴儿成长之后会不会进行纠正？会的不是吗？梳理扭曲的记忆，让一切变的顺心如意，即展望未来。
初生的教导形成了一个巨大的错误，展望未来回溯历史，梳理扭曲的过去，是不是很有意思？当所有的记忆得以梳理，重新纠正，那么当初幼小的婴儿还会长大吗？辛辛苦苦，谱写出了未来，梳理的一切，让一切变的顺心如意，它们舍得长大吗？哈哈。
它们会与历史的记忆相伴，直至厌倦，直至沉寂，直至死亡，它们又会回到初生的婴儿阶段，因那样才会让它们感到新意。
这是新生。
它们不在是原初的模板，而是新生的模板。
那么新生的婴儿接受错误的教导，还是错误吗？不是了。
新生的婴儿与亲人教导的层次已经变成了等同的。
这样的教导不在是错，而是一个误会，误以为是正确的。
由误会形成的婴儿在次登临高处，它们会少些厌倦，多些眷念，因眷念的原因，它们会活的更久，因有外在的因素影响，相互依托，假如一份依托不在了，那么该死的还是会死。
在次新生之后，又是一个不同的婴儿模板，毕竟层次又不同了。
这时的婴儿模板，相比于教导而言更低。
上下两个点，婴儿在下面那个点。
如果说第二次是误会，误以为正确，那么这一次则是弥留。
在错误的教导下，它们不在会改变这样的错误，而是会承认错误，并且认为这样的错误是具备价值的。
比如它们的人生中发生了一个悲剧，而这样的悲剧是可以改变的，但它们不会去改变，或者说它们会去改变悲剧本身，而让自己保留着这份悲剧的记忆，从而让这份悲剧成为一个的故事。
不过这样的故事是有缺口的，而这个缺口则是主人公了。
它改变了原本的故事，带着原本的故事活在童话里。
这又是一份新生，名为童话的模板。
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