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】【知识属于我们，从知识中得到的力量属于他们，除非他们不仅仅掌握了知识，更得到了知识，掌握了力量的根本，可同样的，那时候他们需要交出一半的知识，只不过自己可以选，可以挑。
】【当然拉，要是他们更加优秀也是可以的。
】【比如异己融入了教学楼之后，本身又进入了学校，进而赋予知识中的力量给本身，而自己留下知识，这也是可以的，但本身也是会在学校成长的不是？届时本身还可以融入教学楼吗？不能了。
】【虽说还有更多拒绝的方式，比如把异己从叫教学楼剥离，从而在进行融合，但是吧这是两生还是一生？】【不在原本，即是一生，那半生索取，即是两生之一，欠债还钱那可是天经地义的，更何况你们不是留下了一页经书吗？】【算算账，无非就是这点账。
】【真的是，非要记！
不能忍！
就不能吃点亏？】这话说的，不记记，你们赖账了怎么办？谁知道学校的规模有多大？兴许能把世界给掏空，老千层饼了。
一间课堂几十个同学是少的可怜，但能架住这变态的学校一间课堂是成千上万重叠的吗？【行了吧，说白了就是想要反馈。
】嘻嘻。
【在不，在去别的框框玩玩？】耗得住？【指不定。
】【反正有些东西都是咫尺之遥。
】咫尺之遥，天涯海隔对吧。
【我们可没这么说。
】这么算下来，亏是不可能亏的，顶多是差点？【别顶多了，肯定一点，就是差生。
】差了可是需要找补的。
【是呀找补。
】【补不上，差成亏，亏了还要养，那就是欠，以欠养出来的则是债，而债需要还，还的是真金白银。
】【这下还算账吗？】总得算明白不是？半生补偿真的是一厢情愿白忙活。
【怎么能说是白忙活？至少补上了，可以慢慢的调养。
】【规则虽不是公平的，但至少狠公道，你们应该明白的。
】呵呵！
我们不算算，哪有这个结论？一天天的尽忽悠。
【额】两者是不是应该有一个传输？【谁说禁区不可以在世界？】【你们身处于时代，在看看外面像什么？宇宙！
看看周围像什么？文明！
看看环境像什么？世界！
】【世间可以只有一座，但可以不止一座，懂吧。
】那这样的世间【异世呗。
】真的是什么东西都能扯回到世界脑门上。
【这难道不是你们想的吗？】哈哈！
既然是这样鼎世很完善，那这异世是不是应该更完善一点？【不怕血亏了？】真的是，我们是那样小气的人吗？【是！
】【世界呀，什么都好，就是疑心病太重。
】：（）十五轮回周
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