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“为什么不能？现在是你想不想？你阿娘同不同意？”
苏樱把问题抛回去。
“我愿意！”
谢清韵大声道，“我阿娘也同意！”
其他孩子羡慕极了，哇！
学好了真的有用耶，能当账房先生！
孩子们眼巴巴望着苏樱，“先生，我呢？”
“看你们自己啊！
你想成为什么样的人，就得自己努力！
像虎子，他想科考入仕，不仅四书五经读烂、倒背如流，还要通晓算学、律学、书学。
更要关注民生，特别是国之根本的农业，再年长一些，还要出去走走看看，读万卷书行万里路。
看真实的民间疾苦，倾听民声。
治国之策，不仅有农业、还有工业、商贾等等。
不要看不起匠人、商贾，国家繁荣、国库充盈，少不了他们的推动和促进。
真正的治国之策，不是单一的某项政策，它需要各行各业共同发力、推动。
若将来你们科考入仕，希望你们光宗耀祖、光大门楣的同时，不忘初心，做一个为国为民的好官！
而不是鱼肉百姓、盘剥百姓，苛待百姓的贪官污吏！
若真那样，不要说曾在我苏家求学，我苏家没有这样的学生！”
苏樱有感而发，太多人靠读书出人头地，高官厚禄后忘了本，变成蛀虫。
孩子们听了，胸中升起豪情壮志，纷纷立志将来要做一名好官！
“先生，那我们呢？”
金风寨的阿牛问。
“你们也一样啊！”
苏樱没觉得哪里有问题。
“可四书五经好难，我、我…”
阿牛很羞愧，不知该如何表达。
“读书不是只有科考一条路，首先你们来读书，就很了不起，将来一定是明事理的人！
知道什么该做，什么不该做，金风寨在你们的带领下，会越来越好。
其次，还能学到许多先进知识，再传授他人，也是很有意义的事儿。”
苏樱侃侃而谈。
这一堂课，每个孩子开始有了自己的目标，不再是盲目的读书。
“时彦、辰彦、权彦兄长，你们等一下！”
下学后，苏樱叫住几位堂兄。
“何事，阿樱？”
少年们摩拳擦掌，想要在收税粮中表现一番。
“这次我把你们分到桐县，如何？”
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