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“我看你们是老了！
以前去国外考察，什么新技术抢著要回来，现在我们研发了，一个个不要不要！
我看你们是老糊涂了！
！”
一个80岁的老头，指著一个90岁的老头破口大骂，两个人细胳膊细腿互相推搡。
旁边负责保护的军人们手足无措，不知道救哪个还是分开。
“吵什么吵！
你们要是觉得不好用！”
“谁说不好用，就要用！”
“行行行——”
作为和事佬的中年人，不停嘆气，“你们一个觉得要用，一个觉得不要用，现在眼镜怎么样，大家都不知道，你们觉得东西不好，总得先见见，先让人把东西给摆出来！
到时候大家瞧一瞧，好东西就用，坏东西就不用，这么简单的道理！”
这话一出，全场顿时感觉顺耳了，有一个头髮掉光的老人鼓掌，“对，先研发出来，让我们好好看看。”
“那就……”
90岁老头勉强点头，“先看看成果。”
“对！
但也不能敷衍，让教育局组织一批好教师，好好研究。”
话音落下，全场个个点头，虽说有人反对，但是差的东西也得拔尖，华国的思想就是奔著做好。
第二得爭，第一也要爭！
三天后，庄学真通知宋江，准备好和教育局对接。
宋江有些惊喜：“同意了？”
庄学真只说了一句：“两两佐中。”
电话掛断，过了几分钟，他又打了一个电话，“上面的意思很简单，你能推到这种规模，就推，推不到，也用不到我们。”
“谢庄哥！”
“不用谢，我也没做什么。”
庄学真笑了笑，掛断电话，他抬头看著会议室一张张严肃的脸，鬆了一口气，也面露严肃：“关於对腾盛世界平台，就先这样布置，封存保密协议。”
“是！
！”
隨著高级別的会议结束。
次日。
华国各个城市多位教育专家被集中调来，参与开发全息教育课程，教育种类，阶段年级，光是討论会议，上百位专家和研发人员就开了11场会议。
最后敲定。
最简单的课程，辨认植物生长，基础种植知识，辨认常见蔬菜。
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