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锦冠找到对应章节。
生物这一门学科，距离人类的生活很近，又离文盲的世界很远。
锦冠知道人的血刚流出来是鲜红的，时间久了会变成暗红，最后还会变成褐色，但却不知道什么是分子，什么叫细胞。
所以尽管授课人是医生，她也听得很认真。
平心而论，医生讲得很好，深入浅出，虽然有很多锦冠完全不理解也没听过的名词，但不妨碍整体的理解。
好像面前摆了一堆没见过的零件，依然能够想象出其组装完毕的样子。
他像一个真正的老师。
“嗯哼，讲到这里，我来找个同学——”
讲台上的青年话锋一转，笑盈盈地看过来。
直到此刻，锦冠和他对上眼神。
确认过，不是有师德的人。
果然，下一秒锦冠就听到自己的名字从对方口中说出。
“有请锦冠同学，上来写一下ATP的水解及合成反应式。”
周边没有任何人看她。
她的同桌目不斜视地站起来，让出位置。
锦冠面无表情起身，没有立刻上前。
“对不起老师，我不会。”
医生笑盈盈道：“没关系，你先上来。”
锦冠深吸一口气，走上前去。
学生守则6——尊敬师长是学生必须具备的素养，请服从教职工对你提出的一切要求，哪怕对方是错的。
就算这条规则不对，老师让学生上黑板回答问题怎么都不算错，她没有拒绝的理由。
万幸的是，她的角色规则里明确提到——你是一个多次留级的笨学生。
笨学生答不出题，属于正常情况。
医生让她面朝黑板，“来，拿一支你喜欢的粉笔，我说，你写。”
锦冠站在黑板前，看着粉笔槽里沾满粉笔灰的粉笔，再看截至目前一个字没写的偌大黑板，最后看向站在一旁纤尘不染的医生，观察到对方眼底闪过的嫌弃。
破案了。
锦冠随意拣了支较长的白色粉笔。
身旁的人转向学生，继续讲解道：“先写ATP的水解，ATP的水解是指ATP在酶的作用下，与一分子水化合……”
他滔滔不绝地讲，并指挥锦冠写下需要板书的内容。
一节课四十五分钟，锦冠在上面站了足足二十分钟，替他写了半个黑板的板书。
心情也从一开始的紧张，转为麻木。
“很好。”
医生堂而皇之从口袋里摸出声称自己没有的手机看了看时间，然后满意地鼓掌，“感谢锦冠同学的配合，请回自己的座位吧。”
同桌起身，锦冠带着被粉笔染白的手指回到自己的座位。
下课铃声几乎同时响起。
讲台上的烂人教师愉快地宣布下课，抄起教材离开。
他走得不快，步伐平稳，肩膀平直但不紧
绷，走姿略显慵懒。
他可以说走得很慢。
最后在西侧楼梯口停下，回头，看了刚刚离开的教室一眼。
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