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所以除了那对不讲理的母女，压迫感过强，过于自我不听解释的班主任也有问题，而她自己，同样也有不小的毛玻
她没有控制好自己的情绪；她自尊心太强；虽有是非感却不懂得用合适的方法去解决问题；她知道反抗，却没有动脑子这事，她自己就有很大的责任。
此外，她还想通了，世界很复杂。
她和婆婆没有社会地位，没有撑腰的人或家庭，很难去与人争。
那对母女对她们猖狂，何尝不是看穿了这一点？
试问，如果摊主是两个彪形大汉，那女人还敢撒野和碰瓷？
陶然想了很多很多。
她一定要挣到钱，一定得争气，一定要让人家不敢欺负她，一定要让婆婆光荣。
此外，她没有家族撑腰，想要不被欺负，还一定要提高社会地位
也是从那天开始，她给自己手写了“戒骄戒躁”
的字条随身带着。
她要引以为戒，万事都沉住气，想一想再做出决定。
这养成了她日后冷静沉稳的性格。
她也告诉自己，任何困难到来时，先试着去用脑子解决问题，不能莽撞，不怕丢脸。
这一条，更是在她日后的工作生活起了大作用。
善于思考，擅用脑子的她，往往事半功倍。
而第二天，她的第一个考验就到来了。
陶然正常上学。
因为前一晚的折腾，她自然没把家长会的事告知花婆婆。
此时的花婆婆已经焦头烂额，忙得快飞起来了，陶然自然不想这样的小事成为婆婆的负担。
家长会签到，班主任看到陶然家又一次没有来人，更加不高兴。
陶然被她留下了。
家长会结束后，陶然被喊去了办公室。
班主任上来就当着办公室其他老师和家长的面，对她劈头盖脸一顿讥讽。
“老师，我可以解释。”
“我不用听你的解释。
老师只看结果。
xx家的家长特意从x市赶回来参加家长会的，他们怎么就那么上心？xx家的父母有多忙，全班没人不知吧？可他爸爸还是放下了手头所有事来了一趟。
你家的家长还能比他们忙？
谁家没有事？谁家没有困难？就你家不能克服？你家家长究竟管不管你？你们家对你的学习就持这种放任不管的态度对吗？”
巴拉巴拉，老师的话闸一开启就停不下来。
“老师，是我没有告诉家长。
您听我说”
陶然插了一嘴。
“什么？”
老师一拍桌子，站起了身，再次打断了她。
“所以这是你的学习态度有问题？还是你故意和我这个老师唱反调？你爸妈手机号多少？你家电话号码是多少？来，我要给你家里打电话”
陶然看着亢奋完全不听自己说话的班主任，她突然就不想解释了。
班主任是不是也要检讨下自己？
低垂着头的陶然突然有个想法。
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