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发下来的是本节课程的讲义，列举了知识点和难点，还有课后训练和实验安排。
看得出来这张讲义是艾伦自己做的，季阅微发现相比教材上的章节，艾伦标注的重点更简洁、也更核心。
她抬头朝艾伦看去。
正巧黑板上写了几行的艾伦正转过身翻讲台上的书页，他抬起的目光对上季阅微，忽然语气不满地质问：“你知道你过来是干嘛的吗？”
季阅微愣住。
他说：“坐前面来。”
季阅微：“那个椅子坏了。”
艾伦一脸“你在说什么”
的表情，他指着费德里克身边说：“这不空着？”
然后，他朝费德里克道：“桌椅损坏要报修。”
费德里克连连点头。
季阅微就抱着电脑书包过去了。
坐下的时候，她把椅子和费德里克拉开好大一段距离，弄得费德里克面露尴尬。
艾伦上课速度极快，如果不是有他“自制”
的讲义，旁听是完全跟不上的。
而且，他还特别喜欢挑人回答问题——
一般都是指着黑板直接点人，这位不会就换一位，一直点，点到会的、或者能说出几点的。
难怪海莉说他的课难度大、任务多——这简直就是精神折磨。
课堂上的每个人都像引颈就戮的壮士，多数战战兢兢，也有那么几位尝试回答好几次，但成功的很少，几乎都会被艾伦批得一干二净。
有几回，点完一圈到费德里克才算完。
他这位高年级学长在课堂上也算出尽风头，难怪从始至终得意洋洋。
季阅微坐他旁边，一般轮不到。
除非费德里克都回答不出来。
第一堂课就这么飞快地、近乎海啸一样稀里哗啦、让同学们连滚带爬地上完了。
下课季阅微都有点恍惚。
她看着写满笔记的讲义，每一个公式定理都安置得恰到好处。
虽然是面向博士一年级的课程，基础理论为主，但因为他太熟悉这个领域，讲授起来如数家珍，运用得也得心应手。
抬头再去看一如既往气势汹汹的艾伦，季阅微忽然无比清晰地意识到——他是拿过诺贝尔的。
成见真的很致命。
芝麻都能盖住西瓜。
等人走光，艾伦看她一眼，接过她手里的草稿，像是上回看过就已经烂熟于心，他直接翻到印象中的那页，扫了眼就问季阅微：“回去改了吗？”
季阅微点头，老实道：“不知道怎么改。”
她这么老实，倒令艾伦一下不知道说什么。
他噎了下，似乎嘲讽的话已经在嘴边了，这会只能硬憋回去。
转过身，他在黑板上开始给季阅微演算，一边道：“我不知道Hall怎么给你保证的，他又答应了William什么，但我还是要跟你说清楚，计算实验小组的事不是说你现在和我一起搞这个就能随随便便算过，知道吗？”
话音落下，季阅微：“知道。”
艾伦：“”
大概觉得今天的太阳出来得不对劲，他扭头狐疑地看了眼季阅微，忽然问：“你怎么了？”
季阅微却指着黑板问：“这里为什么要去掉？”
艾伦：“等我写完再跟你说——这个地方明白吗？”
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