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说出回家两个字的声音都是欢快愉悦的。
“好，回家。”
看了眼身边认识的家长，青川笑着说，“那我们先回家。”
那几人也牵上了自家的孩子手，“我们也回家。”
回到家里，父女俩各自忙碌，一个做作业，一个做饭。
吃饭的时候，珊珊还问，“爸爸，你要出去上班吗？”
她不是担忧，是听班上的丁丁说，他妈妈最近在家里造反，吵着要出去上班。
她不反对爸爸出去上班，只是想着爸爸如果上班不要找一份很忙的工作就好。
知道小家伙担心什么，青川摸摸女儿的小脑袋，“不出去，爸爸之前这么些年在家一直有在自学一些知识，就是想着不出去工作也能在家里赚钱的那种。
爸爸，已经自学的差不多，以后爸爸在家里照顾里就能赚钱，你放心吧。
不过，以后爸爸可能要请一位家政阿姨给家里做家务，爸爸虽然在家里能赚钱，但是偶尔爸爸也有忙碌的时候。
你能接受吗？”
“能，只要跟着爸爸，我怎么都行。”
小姑娘萧珊珊只记住了爸爸在家里也能赚钱，就是不用出去。
大半的时候还是在家里。
想到大半时候都能看到爸爸，她就高兴，笑的见牙不见眼，原本乌溜溜的大眼睛都快眯成缝。
饭后收拾好，青川给女儿辅导作业，先检查家庭作业。
有没有作对的作业，先给她讲解，直到她听懂，再让她自己重新做。
再是复习今天学习的新知识，帮助孩子巩固。
最后是开始教课，父女俩是提前在学习新的知识，现在学习的是五年级的课程。
他们父女早就走在了班上其余孩子的前面，这个习惯是原主从孩子小学一年级之前就开始的，一天一点点新知识，累积下来已经是五年级的课程已经快教完。
但教完不等于孩子已经全部吸收，小珊珊在学校上课时依然认真的听讲。
依然还是有不会的题目。
青川每天都是同一套流程，做作业，检查，再复习，再讲新的。
反复着，知识已经被他给深深扎根在孩子的心底。
他还每周还有每月都有关于现在学校老师就现阶段教授的课程的知识点的大集合的巩固。
针对知识点的集合出卷子，给孩子做，做完卷子。
自己给孩子验卷子，错了的，自己给她讲，其中牵涉到多少知识点。
一点点的教会，然后重做。
做对了的，让孩子给自己讲课。
讲讲她为什么要那么做。
语文英语有死记硬背的，就让孩子给自己讲，前后关联的。
例如诗词，如果只有几句，前面的是什么，后面的是什么，再连接起来背一遍。
反反复复的巩固，极其耗费时间。
可效果不是一般的好。
原主在教孩子上，是花费了心思的。
也是有自己独特的方法，现在的珊珊是好多父母口中的孩子，家里买了大量的不同的阅读书籍，让孩子多看书，养成好的学习习惯与喜欢学习的兴趣。
九点之前，珊珊洗澡，洗漱好上床睡觉。
从青川穿越来一个月，小珊珊的气色比以前更好，身体素质也是更好。
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