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就在那时，一个瘦小的身影出现在石阶尽头。
是个男孩，约莫十二三岁，穿着不合身的校服，手里捏着一张皱巴巴的心理测评报告。
他站在门口，迟迟不敢进来。
林雪认出了那份报告的格式??是市重点中学使用的AI情绪筛查表。
她轻轻走过去：“你是来找我们的吗？”
男孩点头，声音细如蚊呐：“我……我朋友说，这里能听人说话。”
我们带他进屋，给他倒茶。
他捧着杯子，手指冰凉。
“你有什么想说的？”
沈知行问。
他沉默了很久，终于开口：“我……我觉得我要不行了。”
一句话，像崩塌的堤坝。
他说他叫许知远，成绩中等，性格内向，老师说他“缺乏领袖气质”
，同学说他“气氛组都带不动”
。
学校每月进行AI心理扫描，他的数据始终在“绿色安全区”
。
可事实上，他已经连续两个月每天凌晨三点醒来，靠数呼吸才能重新入睡。
“我试过跟班主任谈，她说‘你现在压力大很正常，多吃水果’；我跟爸妈说睡不着，我爸说‘你是不是玩手机？没收了再说’。”
“上周我在日记本写‘我想消失’，结果被同桌看见，告诉老师。
老师找我谈话，说‘这种想法很危险，你要积极调整心态’。”
“可我只是……不想再假装开心了……”
他说着说着，眼泪无声滑落。
我们没有急着安慰，只是静静听着，直到他说完最后一个字。
然后，沈知行取出记得花茶，递给他。
“喝下去，然后对这杯水说一句，你最想让谁听见的话。”
男孩颤抖着捧起杯子，低声说：“妈……我不是不想吃饭……我只是……闻不到香味了……”
水面金絮浮现，缓缓拼出：
>“儿子，妈妈看见你碗里剩的饭，心就像刀割。”
他浑身一震，失声叫了出来：“这是……这是我妈的字迹！
她去年车祸走了……”
又一行浮现：
>“你爸一个人做饭很难，但他每天都做你爱吃的红烧排骨。
>他知道你不喜欢，但他觉得，只要味道还在，你就还没走远。”
男孩当场跪倒在地，哭得不能自已。
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