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所以，外来的人需要由放哨的人带着才能顺利进入村子内部，但为了不让以拜见为名实则是来打探虚实的元廷细作混入，一般外来的人进入都需要被蒙眼进入。
何况，这一带以平原为主，章诚既然要扎根乡村，自然不得不加强防范意识，以做到尽可能让将来元兵来到这里后摧毁不了这里，而即便是“三光”
，也难以消灭这里。
当然。
杨宪则对此有种自己进入了土匪窝的感觉。
因为他想不明白，为何这支义军明明占据了瓦砾垒，其首领为何还要藏于乡野，乃至不惜设这么复杂的保密制度。
但很快。
杨宪就没再把心思放在这上面，因为他被眼前出现的一个大规模学校吸引住了。
杨宪只见这个学校匾额写的是“义军讲学院”
，讲学院有大量写着“识字班”
和“读报班”
名字的房间，房间里，有很多青年孩童在朗读着“复我中华”
或者“救我汉民”
的内容。
接着。
杨宪就看见，讲学院大门处报栏里有一张写满文字的大纸，大纸上有许多楷书写的内容，内容都是讲述的义军现在发展的如何，胡元围剿义军的情况，还有分田情况，各社社长与都头公示，甚至还有黄帝纪年的日历以及极具煽动的文章诗词。
杨宪忍不住继续往下看，结果还看见有教百姓如何防疫如何更好的耕织作肥的内容，甚至还有妇幼保健知识。
“这比官报还全呢！”
“这些造反的已经发展到办报这个地步了？”
接着。
杨宪又发现在这讲学院旁边一溪流下游的院子内竟传来密集的敲铁声，而院子外，则有百姓排队领农具与武器的场面。
“还自造军械，还给百姓发军械与农具！”
“这就是我们汪参政！”
在杨宪惊骇之时，孙第九就将汪广洋带了来。
而汪广洋见到杨宪后倒认出了他：“希武？”
“朝宗？”
杨宪也跟着大为惊愕地唤了一声。
这个时代，士大夫群体没有很庞大，所以一地的士大夫大多都相识。
汪广洋和杨宪也不例外。
因而，杨宪则主动问道：“你怎么在这里？”
汪广洋道：“说来话长，从去滁州看了一眼后，就稀里糊涂的跟着章先生了。”
杨宪听后点了点头，随后对汪广洋说：“看的出来，这位章先生是有意动员庶民来造天下的反，不但办学给庶民开智，还给庶民发武器，促农耕，更是通过《中华报》让寻常百姓熟知天下事，还通过这《中华报》鼓动百姓们造反。”
“没错！”
“这些百姓很多都是饥民，受苛捐杂税盘剥苟延残喘，每日饿毙者不知凡己，如今因为章先生要以乡野为发展重点，才让他们免受官吏盘剥，免受兵匪袭扰。”
“另外，按照章先生的意思，他们不能只指望好官英雄来救他们，得学会自救，因为好官和英雄都会因为恶势力的强大而难以支撑，所以才给他们发兵器，让他们学着怎么分析天下事，怎么组织动员，提拔他们当中觉悟高能力强的优秀者新的官僚，以对抗旧官僚。”
汪广洋说后就问杨宪：“你是为什么来见章先生？”
杨宪这里想了想后，就道：“我是来投奔章先生的。”
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