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“是啊陛下!”
我立刻像找到了组织,哭丧着脸,把毛笔一丢。
“这比给您批那些弯弯绕绕的奏折难得多了。
您快给看看,这简直是世界级的拼图难题!”
我指着课表,絮絮叨叨地开始倒苦水:
“您看这儿,经史浓度太高,容易催眠。
这儿,蹴鞠时间撞上消化高峰,风险太大。
还有这儿,女红紧挨着画艺,眼睛和手都要抗议审美疲劳加机械劳损了……”
她安静地听着,目光缓缓掠过那些格子。
偶尔,她会伸出纤长如玉的手指,精准地点在某个时间节点上,指尖带着微凉的触感轻轻划过我的手臂外侧:
“此处,或可与格物课对调?动静相宜,或可缓解困倦。”
我顺着她莹白的指尖看去,脑子里灵光一闪:“对哦!
把相对需要动手的格物插进来!
陛下英明!”
她有着近乎恐怖的逻辑思维和全局把控力,总能在混沌中一针见血指出症结。
而我则负责补充各种接地气的“用户体验”
细节,比如“姑娘们午饭后需要半小时发呆回血”
之类。
“还有这里,”
我指着下午一段被我刻意留白的区域,眼睛发亮地提出构想。
“陛下您看,这块空白,我觉得可以设置成‘兴趣小组’时间。
让学生们根据喜好自由选择,是去诗社吟风弄月,画社挥毫泼墨,还是去打理咱们那块小药圃,或者……”
我压低声音,带着点怂恿,“鼓捣点小发明创造?比如改良一下织机?”
“‘兴趣小组’?”
她重复着这个新鲜词,长长的睫毛垂下,眼中闪过思索的光芒,随即颔首,唇角勾起赞赏的弧度。
“妙。
因材施教,投其所好,方能激其所长,得见真心所爱。”
讨论正热火朝天,我口干舌燥地顺手抓起旁边小几上的茶杯灌了一大口,却被凉透的茶水冰得一激灵,龇牙咧嘴地就想放下。
一只白皙的手却无比自然地伸过来,从我手中接过了那冰凉的杯子。
瑶臻甚至没多看我一眼,仿佛这是再天经地义不过的事。
她转身走到角落那个红泥小炉旁,执起温着的茶壶,动作娴熟优雅地重新斟满一杯热气氤氲的新茶。
然后走回来,稳稳地递回我手中。
行云流水,一气呵成。
我捧着瞬间暖到心窝的茶杯,呆呆地看着她重新专注于课程表的完美侧脸轮廓。
窗外柔和的光线勾勒着她挺直的鼻梁和微抿的唇线。
心里像是被一只毛茸茸、暖烘烘的小奶猫伸出爪子,不轻不重地挠了一下,痒痒的,带着暖意。
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