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第二十章 故纸堆里的大师(第2页)

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对,也不对。

这种可能是可以轻易规避的,但还是有无数可能是可能无法规避的。

归根结底在于生命本身的有限智巧以及在宇宙层面上,无限趋近于零的脆弱生存能力与低下的生存位置。

那么只要有一种可能性存在,就注定了生命在人工智能下的轻易毁灭,而这种可能性因其基数和概率,是一定存在的。

别的不说,比这简单的,因为漏洞而产生的毁灭性破坏有多少?光例子恐怕就不胜枚举。

例如拍着胸脯说核能源很清洁,很强大,很“安全”

的?

还有那些专家甚至代表着一个种群的,不惜站台高呼“转基因绝无问题,高效率低成本代表生命未来的,值得大力推广”

以有限且持续脆弱的生命体与思维方式,去杜撰、编造一个无限且一劳永逸,为有限服务的无限智能并赋予其强大的能力,假设可以行,那么这种方式本身就是一种绝对逻辑上的自寻死路,并不一定非要等死的那一天,才铁齿钢牙尽断,漫天道理灰飞吧?

孩子们虽然懵懂,但都似是而非的点了点头,也省去唐玄再去啰嗦什么。

接着,唐玄像模像样的捧起一本他都不知道什么玩意儿的古书,讲着自己无数经历以来的有关“故事”

孩子们听的入迷,时间也到了日暮的时刻。

“老师,老师,我天赋异禀,可以记下好多东西!”

孩子们不舍的看看天空,一个瘦巴巴、脏兮兮的小男孩怯生生的嚷道。

只是这话却引来其他孩子的一片笑声,傻儿子笑得最欢,似乎已经从“红烧肉”

的阴影中走了出来。

笑声代表着持续,也代表着这一刻的欢乐。

“笑啥?笑啥,”

男孩生气的站了起来,小脸儿通红的叫道,“《三字经》、《万家姓》、《今古诗词》······我都记下了好多了。

老师,我背给你听。”

听完小男孩结结巴巴的背诵,唐玄嘴角抽搐,而周围的孩子们更是笑得前仰后合,露出一张张充满童真,缺少牙齿的小嘴巴。

夕阳西下,快乐的时光终于告一段落。

孩子们纷纷离去,而务农归来的开着拖拉机、三蹦子、摩托车回家的人们接上了孩子,也纷纷笑着和唐玄打着招呼。

“唐先生辛苦了。”

“唐先生去家里坐坐?”

“唐先生还没吃完饭吧!”

······

唐玄微笑着一一回应,阳光在他脸上写满了柔和。

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