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她把本子合上，在黑暗里坐了一会儿，然后想到一件事：
她以前，一直以为那些感知，是她自己的问题，是某种过于敏感或者过于浪漫化的认知偏差，是物理系的学生不应该有的“不严谨”
。
但林老师没有说那是不严谨的。
林老师说：把它记下来，下次来告诉我。
那五个字，让某件她一直压着的东西，轻轻地，松动了。
两周后，沈黎带着那本本子，去了林朔的办公室。
林朔翻了翻，没有翻完，只翻了几页，然后合上，把本子推回给她，说：
“你一直知道。”
沈黎有点意外，“知道什么？”
“知道那些感知是真实的，”
林朔说，“但你以为，你不应该知道，所以，你把它们放进这本本子里，关上，不去看。”
沈黎沉默了一会儿，说：“物理系不应该有这种感知，”
停顿了一下，“我以为。”
“我是物理系的，”
林朔说，“我也有这种感知，我用了二十年，弄清楚那种感知，是真实的。”
沈黎看着他，那双眼睛里，有一种王也见过的东西——不是惊讶，而是某种一直在等待被说出来的东西，终于被说出来时，会有的认出。
“林老师，”
她说，“那种感知，是什么？”
林朔想了一会儿，说：“你那本本子里，有一句话，你本科时候写的——树在说什么，但我听不懂。”
“嗯，”
沈黎说。
“那棵树，”
林朔说，“不是在说什么，而是——它是某件更大的事情正在发生的地方，那件事，就是存在本身，在运作，在延续，在感知自己的延续。”
“你看见了那件事的发生，所以你感觉那棵树在说什么。”
“存在，感知自己的延续，”
沈黎把那六个字，慢慢地，重复了一遍，“那是什么？”
“那，”
林朔说，“是我这二十年，想弄清楚的同一件事，”
他停顿了一下，“我还在弄清楚的路上，但我比二十年前，多知道了一些。”
“能告诉我，”
沈黎说，“多知道了什么吗？”
林朔看着她，想了一会儿，说：“可以，但不是今天，你先把那本本子，重新看一遍，这次，不要当作需要解释的东西来看，当作——你的感知地图，看，看你走到了哪里，然后，再来找我。”
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