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我顿了顿，看向电子屏上的“高等教育人才缺口率35”
，补充道：“另外，从国营财政里拨出两千万明币，作为教育专项补贴——一是给贫困公社的考生报销考试费、教材费；二是在各公社建‘自学考点’，让社员不用跑远路；三是给高等教育学府拨款，扩建实验室、购置教学设备，确保学生能学到真技术。”
会议厅里响起热烈的掌声，老王激动地跟身边的工人代表击掌，方叔把粮本紧紧抱在怀里，嘴里念叨：“这下好了，俺们公社终于能有大学生了！”
赵文昌也笑着点头：“议事长，这个方案比阅兵强多了，既纪念了均平三十年，又解决了民生难题，俺回去就跟京北市议事会汇报，全力配合礼部的筹备工作。”
散会后，我和静雯留在会议厅，看着工作人员收拾文件，电子屏上的“教育专项补贴两千万明币”
字样格外醒目。
静雯拿起老王的笔记本，翻着上面的工人诉求，轻声说：“姑母，其实百姓要的从来都不多，就是想让日子有盼头——孩子能上学，干活有技术，生活有保障。
这次的教育方案，正好踩在了这个点上。”
我点头，想起刚才林阿妹手里的茶叶、巴图比划的牛羊，心里满是踏实：“是啊，均平三十年，不是靠阅兵来证明的，是靠百姓的粮囤满不满、孩子能不能上学、日子过得好不好来证明的。
等明年这个时候，第一批大学生毕业，去公社教社员用智能测湿仪，去工厂修锂电池生产线，去草原给牛羊防疫——那才是最隆重的纪念，才是‘民为邦本’最实在的体现。”
这时，通讯室的小陈匆匆跑来，手里拿着一份电报：“议事长、陛下，礼部刚发来的消息，他们已经联系了全国30所高等教育学府，确定了考场位置；京北师范学院的教授们已经开始编写教材，预计五月初就能印出来，先给各公社发样书征求意见。”
静雯接过电报，笑着递给我：“您看，大家都盼着这事呢。
咱们得抓紧时间，别耽误了六月的考试，让想读书的人早点报名。”
我看着电报上“预计五月初发样书”
的字样，想起均平三十年的春天，东海县的新麦刚丰收，京北的地铁正测试，现在又添了教育的好消息，心里充满希望。
窗外的阳光更亮了，透过彩绘玻璃，在“民为邦本”
的匾额上洒下温暖的光斑——这光斑，像极了百姓眼里的期待，像极了大明未来的模样。
接下来的日子里，礼部牵头的筹备组连轴转：制定考试大纲时，邀请公社社员、工厂工人提意见，把“粮囤测湿”
“农机维修”
等实际操作内容加入专业课考试；编写教材时，用通俗的语言解释专业术语，比如把《大明国宪典》里的“贪污罪”
，用“挪用公社粮食、私吞明币会坐牢”
这样的例子说明；安排考场时，在每个公社的小学设考点，让社员不用跑远路，还专门为行动不便的考生准备了轮椅、放大镜。
五月初，第一批教材样书送到了东海县公社，方叔拿着《大明民主主义》教材，给社员们念里面的句子：“‘百姓是大明的根，民生是大明的本’——咱们现在能有学上，就是因为议事长、陛下把咱当根当本啊！”
社员们围着教材，有的说要让孩子报名高考，有的说自己要参加自学考试，公社里的读书氛围比麦收时还热闹。
五月底，第一届大明全国高等自学教育学府考试如期举行。
东海县的考点设在公社小学，考场里坐着不同年龄的考生：有十八岁的高中毕业生，有三十岁的公社技术员，还有五十岁的老社员——他说想考“农林畜牧类”
，学会防疫技术，帮村里的牛羊治病。
考试结束后，考生们围着监考老师问成绩，眼里满是期待。
而我和静雯，则在京北的议事会里，等着六月高考的到来，等着第一批大学生走进学堂，等着大明的人才们，把“民为邦本”
的种子，播撒到每一个公社、每一个工厂、每一片草原和田野——这，才是均平三十年最珍贵的纪念，才是大明永远的希望。
：（）我用马克思主义改变大明世界
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