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李昉（微微点头，表示赞同）：“徐公所言极是。
不过，分类只是第一步，接下来还得有人负责收集整理，有人负责查阅资料，有人负责记录。
大家有何想法，不妨畅所欲言。”
学者甲（上前一步，拱手说道）：“大人，我愿意负责收集整理书籍。
我会仔细筛选出与我们编纂主题相关的书籍，并将它们分类摆放，以便大家查阅。”
学者乙（紧接着说道）：“我对经史子集方面较为熟悉，我来负责查阅这部分资料。
遇到有价值的内容，我会详细记录下来。”
学者丙（也不甘示弱）：“我擅长记录，我负责将大家查阅到的资料进行整理和记录，确保信息准确无误。”
……【众人纷纷表态，主动承担起自己擅长的工作。
李昉看着大家，欣慰地笑了】李昉（满意地点点头，鼓励道）：“好，有大家的齐心协力，我相信我们一定能够完成这部巨着的编纂。
大家就按照刚才所说的分工，开始行动吧！
记住，我们的时间有限，一定要抓紧每一分每一秒。”
【众人齐声应和，各自忙碌起来。
有的学者在书架间穿梭，寻找着相关的书籍；有的学者坐在桌前，认真查阅着资料，不时在纸上记录着什么；还有的学者则在一旁整理着已经收集到的资料，将它们分类摆放整齐。
崇文院内，一片忙碌而有序的景象】第三幕：知识碰撞时间：编书过程中小主，这个章节后面还有哦，，后面更精彩！
地点：崇文院人物：李昉、扈蒙、徐铉等学者内容：学者们讨论分类和内容收录，有人提议按天地人事物分类，有人对某些文献的归属有争议，最后经过激烈讨论达成共识。
【崇文院内，学者们围坐在一起，桌上堆满了书籍和文稿。
李昉主持会议，神色专注】李昉（清了清嗓子，严肃地说）：“今日把大家召集起来，是想讨论一下书籍的分类和内容收录问题。
这关乎到我们这部巨着的架构和质量，大家务必各抒己见。”
学者甲（率先发言，语气坚定）：“大人，我认为应按天地人事物来分类。
天部可收录天文、历法相关内容；地部涵盖地理、山川；人部包含人物传记、风俗民情；事部记载历史事件、政治制度；物部则囊括各类物产、器具等。
这样分类，条理清晰，便于查阅。”
学者乙（微微皱眉，提出不同意见）：“我觉得此分类虽有道理，但有些内容归属较难界定。
比如，《山海经》中既有地理山川描述，又有奇珍异物记载，该归到地部还是物部呢？”
学者丙（摸着胡须，思考片刻后说）：“依我看，像《山海经》这类特殊书籍，可单独列为一类，或者在多个相关类别中都做收录，注明交叉参考。”
【众人纷纷点头，开始低声讨论起来】李昉（点头表示赞同，接着说）：“这倒是个办法。
还有，在内容收录上，大家也说说看法。”
学者丁（站起身来，激动地说）：“我认为应广泛收录各类文献，无论经史子集，还是野史传说、民间故事，只要有价值，都不应遗漏。
这样才能真正做到包罗万象。”
学者戊（却摇了摇头，反驳道）：“话虽如此，但有些野史传说荒诞不经，若都收录进来，恐会降低我们这部书的权威性和学术价值。
我觉得还是要有所筛选，以经典文献为主。”
【此言一出，众人又争论起来，各执一词，互不相让】李昉（抬手示意大家安静，沉思片刻后说）：“大家的观点都有道理。
我看这样，对于经典文献，我们要全面、细致地收录；对于野史传说，我们组织专人进行甄别，选取其中具有一定文化价值、能反映当时社会风貌的内容收录进来。
大家觉得如何？”
【众人听后，纷纷表示同意】学者甲（笑着说）：“大人此计甚妙，既保证了书籍的权威性，又丰富了内容的多样性。”
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