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叶嘉莹：古典文心
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从成为“文青”
的初始，我就觉得和西方文学比较亲近。
那种直接明快、结构清晰的表达，明朗的逻辑，外露的情感，是和我率性直线条的性格比较投契的。
东方文学，始终让我觉得欲言又止、吞吐无踪，西洋式的繁花，好歹能看出枝节走向，而东方式的云雾缭绕却让人不辨山川真面……虽然成长在中文环境中，我却并不觉得自己有一颗迂回礼让、婉转玲珑的中国古典文心。
近年来，我又开始看中国书，并能慢慢领略中式美感。
在这条识美之路上，叶嘉莹是我的一个重要的路标。
我读中国诗词，就是拿她和顾随做套餐。
先把叶嘉莹悉数看完，再上溯到顾随，叶平易、细腻、系统化，顾脱稿程度高。
有人诟病叶嘉莹，说是讲稿很繁冗啰唆，我对她却怀着对入门老师的感激之情，好比我始终不能忘记上小学时那个手把手教我剪了拼音卡片，放在塑料袋里带上，每天识一两个拼音，领我认一个个字的鲁老师，一个干瘦慈祥的老太太。
叶嘉莹确实是不厌其烦，不避细节，她讲“秋风吹飞藿”
，就一定要仔仔细细地告诉你，“藿”
是豆叶，到秋天都凋零了，只剩下光秃秃的叶秆；她讲“孤鸿号外野”
，就得解释“鸿”
是体格最大的雁子，翅膀有两尺长，但如果不是精细到这个程度，又何以能注解文思、精确理解文义？叶嘉莹是天生擅长细解诸事，我看她的口述自传也是非常详细，谈到小时候用的油灯，也要那么细节入微地描绘出来：多大，如何使用，用什么布擦。
她和她的老师顾随，也有区别，顾随激越，叶嘉莹温厚；顾随是金句王，浓缩度高，每天一段极受益，多了会糊住，叶嘉莹清滢，前者是精华露，后者是营养水；顾随最喜欢说的是“生之力”
，叶老师最乐于用的词是“感发”
，一个是力，一个是风，有风了，就有风容、风骨、风貌，而这个又是“好风凭借力，送我上青云”
的自然催发。
顾老师是神行，是谈到得意处，神采飞扬地重重拍下你肩膀；叶老师是风和日暖，并肩散步，时有清风吹你襟怀。
有几个月我眼睛涨痛，只能听书，在百度上听《诗经》和《唐诗》，熟悉古音，还在休息时听和叶嘉莹说诗词的书配套的碟片来加强学习。
叶嘉莹的教学碟里，夹杂着板书的声音，那粉笔敲在黑板上细碎的“当当”
声，是那个燠热夏天的注脚。
有时听睡着了，一觉醒来，诗词已经从入睡时的王籍到醒时的李白了。
黄粱一梦，不过一生，我却一个午睡就穿越了初唐。
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