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、“答题规范”
和“增分策略”
。
空气里弥漫着新鲜油墨的味道、提神醒脑的风油精和清凉油的刺鼻气味,还有一种近乎凝滞的、让人喘不过气来的压抑感。
林未雨默默地整理着桌上瞬间堆积起来的、如同小山般的试卷,手指碰到一个硬壳的、封面印着“高效学习计划”
的笔记本。
是渊晨借给她的。
“这是我根据近五年高考真题整理的数学易错点归纳、常考题型解题思路,以及文科综合各科的答题模板和技巧,”
渊晨的声音一如既往的平静,没有任何波澜,像在陈述一个客观事实,“另外,首页贴了根据艾宾浩斯遗忘曲线优化的高二最后136天复习计划表,精确到了每天每个时段。
目标是效率最大化,避免无效努力。”
林未雨接过那本沉甸甸的、字迹工整清晰如同印刷体的笔记本,指尖感受到硬壳封面冰凉的触感,心里却涌起一股复杂的、带着暖意的洪流。
在这兵荒马乱、前途未卜、每个人都自身难保的时刻,周晓婉用她独有的、近乎冷酷的理智和强大的执行力,给予了一种最实在、最不容置疑的支持。
这支持,不煽情,不鼓励,却像黑暗中递过来的一根牢固的绳索,告诉你,抓紧,跟着计划走,就有爬上去的可能。
她下意识地转过头,看向窗外。
天色不知何时已彻底暗了下来,浓重的墨色浸染了天空,淅淅沥沥的春雨,终于还是落了下来,敲打着玻璃窗,发出细碎而执拗的、绵绵不绝的声响。
远处的教学楼灯火通明,每一扇窗户都像一个荧荧的发光体,那里面是无数个伏案疾书的身影,无数个沉甸甸的梦想和迷茫,它们汇聚在一起,像一艘艘在夜海迷雾中航行的巨轮,正开足马力,朝着那个被称为“高考”
的、唯一且充满未知的彼岸,艰难前行。
顾屿此刻在做什么?是在那间据说气氛压抑、冰冷如窖的家里,面对着他父亲严厉审视的目光和更高的要求?还是又独自一人,躲在某个不为人知的角落,用他惯有的沉默,倔强地对抗着来自全世界的、沉重的期望?
林未雨收回目光,将视线重新聚焦在眼前堆积如山的试卷和渊晨那本厚重的笔记本上。
她深吸了一口气,空气中清冷的、带着泥土气息的雨水味道,混杂着试卷油墨的独特气味,一股脑地钻进肺里,带来一种奇异的、混合着焦虑与清醒的刺激感。
她翻开渊晨给的笔记本,第一页上,除了那张详细到令人发指的计划表,在页脚的位置,还有一句用红色中性笔、以同样工整的字迹写下的小字,不知是周晓婉从某处摘抄来的警句,还是她自己内心某种信念的写照:
“所谓万丈深渊,下去,也是前程万里。”
她怔怔地看着这句话,心脏像是被什么东西猛地撞击了一下,一阵酸麻的疼痛感迅速蔓延开来。
疼痛吗?是的,那白日里震耳欲聋却空洞的口号,顾屿站在台上时那双空洞无物的眼睛,黑板上那猩红刺目的倒计时数字,都像一根根细小的、冰冷的针,密集地扎在心上最柔软的地方。
迷茫吗?当然。
前路如同这窗外的雨夜,漆黑一片,浓雾弥漫,看不清任何具体的轮廓和方向,只能凭着一点微光,摸索着,踉跄前行。
但奇怪的是,在这极致的、几乎要将人压垮的压抑和疼痛之中,仿佛又有一种新的、微弱却坚韧的东西,在悄然滋生,破土而出。
像巨石缝隙里顽强探出头的、嫩绿的草芽,像无边雨夜中未曾熄灭的、摇曳的灯火。
那是渊晨笔记本上那些工整严谨、条分缕析的计划和归纳,是唐梨耳机里或许存在的、不肯向世俗妥协的、叛逆而自由的旋律,是沈墨剪短头发后更加锐利、目标明确的、仿佛能穿透一切障碍的目光,是周浩在跑道上日复一日、挥洒着汗水与荷尔蒙的、原始的生命力……甚至,是顾屿那沉默的、带着毁灭性疼痛的、近乎自戕式的对抗。
这些看似不同甚至矛盾的力量,在此刻,共同构成了一种复杂而真实的、属于他们的青春底色。
青春或许真是一场终将放晴的雨。
林未雨想。
而在放晴之前,这迷蒙的烟雨,这泥泞不堪的道路,这彻骨的、侵入骨髓的寒意,这所有的困惑、挣扎、疼痛与不甘,本身,就是成长必须亲自穿越的、无法绕行的风景,是生命给予他们的、独一无二的烙印。
她拿起手边那支常用的、笔杆上有些磨损的蓝色中性笔,在那句“所谓万丈深渊,下去,也是前程万里”
下面,用力地、清晰地划下了一道横线。
无论愿意与否,清醒还是迷茫,他们所有人都已被时间的洪流,不容分说地推到了这命运的十字路口。
而属于他们的,兵荒马乱又夹杂着片刻温柔、泪水中混合着欢笑、绝望里孕育着希望的最后一段青春旅程,就在这窗外淅淅沥沥、仿佛永不停歇的雨声中,正式拉开了它最沉重、也最浓墨重彩的帷幕。
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