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我十七岁到南京读书，在南京读了一年书后，胡适之先生到南京讲学，我去看他。
我问他读书应该怎样读法，他说“应该克期”
。
克期是一本书拿到手里，定若干期限读完，就该准期读完。
胡先生的话是很对的。
我后来看书，也有时照着胡先生的话去做，只可惜生活问题压迫我，我在南京、北平读书全是半工半读，有时一本书拿到手里，想克期读完，竟不可能，在我，这是很痛苦的。
现在，生活问题还没有解决，而苦痛的病魔又缠绕着我了。
几时我才能真正“克期”
去读书呢？
我的读书的经验如上面所说，是很简单的：第一，应该读得熟；第二，应该读得多；第三，应该克期读书。
我是一个不赞成现代学校制度的人，我主张“普遍的自由”
（UniversalLiberty），我曾说：
吾国自清代光绪变政，设立学校，同时年级制也输了进来，年级制是以教员为中心，以教科书为工具，聚智愚不同的学生于一级，不问学生的个性，使他们同时学一样的功课，在一个教室内听讲。
聪明的人嫌教师讲得太慢，呆笨的人嫌教师讲得太快。
聪明的人只得坐在课堂打瞌睡，看小说，混时间，等着呆笨的人的追赶；呆笨的人却整日整夜地忙着，连吃饭、睡觉、如厕都没有工夫，结果还是追赶聪明人不上。
所以有一次胡适之先生同我们一班小朋友说笑话：“你们也想进学校吗！
我以为学校是为呆笨人而设的。”
对呀，现在所谓年级制的学校，的确是为呆笨人而设的。
一本陈文编的《算术》，聪明的学生只要两个月就演完了，学校里偏要教上一年半载；一部顾颉刚编的《初中国文》，聪明的学生只要半年就可读完了，学校里偏要教上三年四年。
况且在同一时间内，一定要强迫许多学生听同样的枯燥无味的功课，所以有时教员正在堂上津津有味地讲“修身而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平”
，学生的头脑里也许竟在想“贾宝玉初试云雨情”
“景阳冈武松打虎”
。
……
我是不赞成现在的学校制度的。
现代的学校可以使学生得着文凭，却不能包管学生能不能得着学问，老实说，学校教育的用处，不过有几个教员，教学生读书读得懂而已。
像上海滩上的一些野鸡大学，流氓教员，他们自己读书读得懂不懂还是一个问题。
在今日中国有志读书的人，只有靠着自己，只有靠着自己去用功，学校是没有用处的。
有人说：“自己读书，读不懂怎么办呢？”
我说：“可以去问懂得的人，你的朋友，你的亲戚，你的敬爱的先生。
但不一定的在学校里的。”
一切参考的书籍、字典，也可以帮助人们读书得懂。
根据我的一点小小经验，给青年人——有志读书的青年人，进几条忠告：
第一，我以为读书应该多读，应该熟读，应该克期的读。
第二，我以为读书不懂便应该问朋友、亲戚、你所敬爱的先生，或是字典、参考书。
读书应该每字每句都读懂，“不求甚解”
是不对的。
第三，我以为今日中国有志读书人应该学通英文或日文，以作研究外国学问的工具，单读中国书，是不够的，我们应该多读外国书。
我的话虽然简单而且浅薄呵，希望对于有志读书的中国青年，有一点小小的用处！
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