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背好旧书，一个上午差不多了，就放饭学，学生回家吃饭。
下午，先生倘是吸鸦片的，要三点多钟才进学堂来。
“上新书”
也是一个一个上的。
上的办法：先生教你读两遍或三遍，即先生读一句，你顺一句。
教过之后，要你自己当场读一遍给先生听。
但那些书是很难读的，难字很多，先生完全不讲解意义，只是教你跟了他“唱”
，所以唱过二三遍之后，自己也不一定读得出。
越是读不出，后脑上挨打越多；后脑上打得越多，越是读不出。
先生书桌前的地上，眼泪是经常不干的！
因此有的学生上一天晚上请父亲或哥哥等先把明天的新书教会，免得挨打。
新书上完后，将近放学，先生把早上交来的习字簿用红笔加批，发给学生。
批有两种：写得好的，圈一圈；写得不好的，直一直；写错的，打个叉。
直的叫作“吃烂木头”
，叉的叫作“吃洋钢叉”
。
有的学生，家长发零用钱，以习字簿为标准：一圈一个铜钱；一个烂木头抵消一个铜钱，一个洋钢叉抵消两个铜钱。
发完习字簿，最后一件事是“对课”
。
先生昨天在你的“课簿”
上写两个或三个字，你拿回家去，对他两个或三个字，第二天早上交在先生桌上。
此时先生逐一翻开来看，对得好的，圈一圈；对得不好的，他替你改一改。
然后再出一个新课，让你拿回去对好了，明天来交卷。
怎么叫对课呢？譬如先生出“红花”
两字，你对“绿叶”
；先生出“春风”
，你对“秋雨”
；先生出“明月夜”
，你对“艳阳天”
……对课要讲词性，要讲平仄（为什么叫作词性和平仄，说来话多，我暂时不讲了）。
这算是私塾里最有兴味的一课。
然而，对得太坏，也不免挨打。
对过课之后，先生喊一声：“去！”
学生就打好书包，向孔夫子牌位拜三拜，再向先生拜一拜，一缕烟似的跑出学堂去了。
这时候学生个个很开心，一路上手挽着手、跳跳蹦蹦、乱叫乱嚷、欢天喜地地回家去，犹如牢狱里释放的犯人一般。
今天讲得太多了。
下次有机会再和小朋友谈旧话吧。
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