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第一节手指动作与双手“冻结”
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在亚拉巴马州格马利市的一所普通中学里发生了一起学生死亡事件。
事情发生后不久，当地警方便封锁了现场，根据警方的初步推断，死者应该是跳楼自杀。
尸检报告显示，受害人还曾遭到了性侵犯。
一时间，校园内流传起了各种各样的流言蜚语。
但不论外界舆论如何变化，都不能改变这起恶性校园案件的性质，也不论受害人是否属于自杀，警方都应该将整件事情调查清楚，还受害人一个公道。
这件凶案发生后不久，正好有一名FBI特工在该州执行任务，他听说了这起案件之后，便赶到格马利市了解情况。
要知道，当地是很少发生类似的恶性案件的，所以当地警察也欠缺处理此类案件的经验，更何况这起案件所能搜集的线索很少。
正当他们一筹莫展的时候，FBI特工的到访让他们喜出望外，他们非常高兴能够得到FBI的帮助，这是他们目前最急需的。
FBI特工有些受宠若惊，他何曾感受到过这种热烈欢迎的气氛？先不说警长上来就给了他一个大大的拥抱，就连其他警员在看到他之后都会冲他比一个V字或者做一个竖大拇指的手势。
在这种令人振奋的氛围中，特工开始查阅已经被警方详细整理出来的案宗。
案宗显示，受害人的名字叫阿黛尔，父母都是格马利市的普通工薪阶层，但阿黛尔的身材相貌极为出众，在学校里一直有“美丽花朵”
的称号。
特工决定去校园内看一看，他带了一名便衣警察，准备访问一下阿黛尔的舍友。
这次访谈很不顺利，阿黛尔的室友们都不愿意提及与她有关的事情。
每当特工问及阿黛尔，女孩们都只是摇头不语，到后来一个叫德尔尼丝的女孩终于开口道：“为了学校的声誉，校长已经下了禁言令，谁也不能乱讲，否则会被退学的，你不要再为难我们了。”
特工点点头，接下来他要去校长那里问一问。
“爱贝斯蒙先生，您对阿黛尔的事情有什么看法？”
特工问。
“哦，很不幸，先生，发生这样的事情是我们校方的失职，谁也没有想到这个女孩会自杀，我们以后一定会严肃处理校园恋爱方面的问题。”
校长一脸严肃地回答道。
“嗯，恕我冒昧，爱贝斯蒙先生，您对阿黛尔了解多少？或者说您心目中有可疑的人吗？”
特工继续发问。
“学校既然发生了这样的事情，我当然对那个女孩有些了解，但是警探！
查找嫌疑人的事情不是你的工作吗？我怎么可能有怀疑的人？又怎么能随便怀疑人？”
在说最后一句话的时候，校长还重重地拍了一下桌子。
“校长先生，您确定您不知道谁有嫌疑吗？”
特工继续发问，“我说了，我不知道。”
校长肯定地回答道。
他在回答的时候一边盯着特工怒目而视，一边伸出右手食指，做出左右摇摆的否定动作。
特工看到这个动作之后，便笑着结束了此次询问。
在返回警署的路上，特工让身边的便衣警察联系警署，开始着手调查阿黛尔遇害当天校长的行踪。
半日之后，调查结果证实了阿黛尔曾在案发当天乘坐过校长的车。
为了掌握更多的证据，证实校长与此案有关，特工决定再次与校长面谈。
这一次特工并没有事先给校方打招呼，他手持证件，快速地“闯入”
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