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新环境的影响：环境转变是了解儿童性格的最佳时刻
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个体的心理生活具有统一性，人格的各种表现都是互相吻合、前后一致的。
同时，个体的心理生活还具有连续性，在时间轴上是连续展开的，不会出现突然性的跳跃。
现在和将来的行为与过去的行为趋向一致，说明个体的将来与过去相连，受到过去的影响。
但这并不是说，一个人的一生完全被经验和遗传机械地确定了下来。
但是，我们也不能把过去和现在割裂开。
我们不可能突然之间完全改变自己，尽管我们本来就不清楚所谓的自我到底是什么样子的。
也就是说，我们对自己的潜力和天赋缺乏清晰的认识，直到我们发挥出来的那一刻。
由于人格的发展具有连续性，所以通过教育改善人格，并在某一特定的时刻检测儿童的性格发展情况都是可能的。
当个体进入一个新环境时，他隐藏的性格就会表现出来。
如果可以直接对个体进行测试，我们可以让他们进入一个全新的、意外的环境中，来观察他们的人格发展情况。
由于他们在新环境中的行为必定与过去的性格相吻合，我们就可以发现一些难以捕捉到的性格特征。
通常来说，在儿童的成长环境发生变化时，我们最容易了解他们的性格。
比如，刚开始上学或者家庭条件突然变化的时候。
我们曾仔细地观察过一个被收养的儿童。
他性格暴躁，举止无常。
在谈话中，他没有好好回答过我们的问题，总是说一些与问题无关的东西。
了解这个孩子的整体情况后，我们得出结论：虽然这个孩子已经与养父母相处了好几个月，但还是对养父母充满敌意，他不喜欢养父母家。
这是我们得出的唯一结论。
对此，孩子的养父母摇头否认，认为自己对这个孩子非常好，之前没有人对他这么好。
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