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当孩子出现攻击行为的时候，我们首先要让孩子为自己的行为向对方道歉。
但口头道歉是不够的，时间长了，孩子会觉得伤害了人，一句“对不起”
就能解决问题。
因此，我们不仅要让孩子在口头上道歉，还要用实际行动获得对方的原谅。
其次，不要袒护孩子。
有一次，儿子在外面玩到很晚才回家。
没过多久，一个妈妈领着一个小男孩敲响了我家的门。
我把他们迎进屋后，小男孩的妈妈语气不善地对我说：“你儿子用石头把我家孩子的头砸破了。”
说罢指了指小男孩额头上的一处伤口。
我问儿子是怎么回事，儿子说：“他们几个男生朝我丢沙子，我一边跑，一边捡石头回击，不小心砸到他的头了。”
小男孩也承认是他们先扔的沙子。
尽管如此，我还是很严厉地批评了儿子，告诉他扔石头是不对的。
我并没有因为儿子先受欺负就偏袒孩子，而是让儿子向小男孩和他的妈妈道歉，并表示愿意担负小男孩的治疗费用。
小男孩的妈妈在得知了事情的前因后果后，也表示自家孩子有错在先，让小男孩向儿子和我道歉，这场风波就这样结束了。
当孩子犯错时，我们不要袒护孩子。
小孩子们在一起玩，难免会有一些摩擦，我们没有必要小题大做，而是要引导孩子勇于承担责任、知错就改，并积极想办法去解决问题。
但需要注意的是，假如孩子经常发生暴力问题，并且还带有恶意报复的性质，我们就要严加管教了，一定不能袒护孩子。
最后，教育孩子，说服为主，赏罚结合。
有一天，儿子和邻居家的小哥哥一起玩耍时为了争抢一个玩具动起手来。
由于儿子抢不过小哥哥，情急之下他伸手打了小哥哥一巴掌。
小哥哥委屈地哭了起来。
儿子仍不罢休，伸出手来还想打。
我赶紧制止了他的行为，并对他说：“不许打哥哥，打人不是好孩子！”
然后，我让儿子向哥哥道歉，可是倔强的儿子闭着小嘴就是不肯表示歉意。
后来，我把儿子带回家，把好吃的东西、有趣的玩具都没收了，并且规定两天之内不许他出去找小伙伴玩。
我对他说：“因为今天你打了人，还知错不改，妈妈很生气。
你暂时不可以出去玩，必须待在家里反思自己的错误。”
儿子噘着嘴表示不满，我假装没有看见，而是找了一本书坐在沙发上安静地看起来。
过了一会儿，儿子低着头走到我面前，说刚才打哥哥是他不对。
我放下书拉着他的手说：“如果被打的人是你，你还愿意跟打你的人一起玩吗？”
儿子摇摇头。
我接着说：“那你打了别人，别人同样不愿意跟你一起玩。
而且你打了小哥哥，做错事还不认错，妈妈很失望。”
儿子赶紧说：“妈妈，我以后再也不打人了，你带着我去给小哥哥道歉吧。”
孩子出现攻击行为时，我们可以先警告他：“这样做是不对的！”
然后循循善诱，跟他讲道理。
如果孩子还是认识不到自己的错误，我们就要对他给予惩罚，绝不能迁就、纵容他。
总之，孩子打人，我们一定要管，还要管得对。
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