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教条所造成的主要后果就是：儿童只会为自己着想，浪费时间担心其他孩子会不会超过他。
他们的内心充满了对同伴的嫉妒和憎恨，以及对自己位置的担忧。
他们在家里靠后的排名催生了竞争意识，迫使他们憋足劲头要超过其他人。
他们的这种竞争意识表现在行为的方方面面，特别是在一些小动作上。
对于已经知道如何觉察动作和心理联系的人而言，这些小动作所表明的含义是非常明显的。
比如，有的儿童总是喜欢走在队伍的前面，不能忍受任何人往前走。
这种赛马一样的态度在很多孩子身上是具有特征性的。
我们将这种类型的儿童及其多种常见版本看作鲜明的范例。
在这些最年幼的儿童中，我们发现有些非常活跃和能干的孩子发展得非常良好，甚至成为整个家庭的小救星。
别忘了《圣经》故事里边的约瑟！
他就是一个很好的例子。
这个简洁的故事所蕴含的信息甚至比所有现代研究的总和还要大！
虽然几个世纪以来，它的许多宝贵素材已经散佚，但这个故事仍然值得我们费力去重新解读。
还有另外一种最幼小的孩子，他们就像马拉松运动员一样，突然发现前面横着一块大石头，不确定自己能否跳过去。
于是，他们试着从石头旁边绕过去，借以避开困难。
这种类型的年幼儿童一旦丧失了勇气，就会成为彻头彻尾的懦夫。
他们总是掉队，每一项任务看起来都太难了，于是，他们变成了撒谎高手。
最后，他们没有做任何有用的事情，却将所有的精力都浪费了。
他们应对困难的策略是失败的。
通常情况下，我们发现他们在小心翼翼地探寻那种绝对没有任何竞争的活动。
他们可能争辩道，自己总是太弱小或已经被宠坏了，抑或他们的哥哥和姐姐限制了他自身的成长。
他们要是有身体的残疾，那么命运将会愈发艰难。
在这种情况下，他们必定会利用自身的羸弱，为失败辩解。
以上的两种类型儿童都不会成长为对社会有用的人。
在第一种类型的儿童中，他们总是要争取成为最好的。
除非遇到有利的竞争环境，否则他们难以感到满足。
这种人只能通过损人的方式获得心理平衡。
在第二种类型的儿童中，他们会被自己的自卑感压垮，并时常在生活中觉察自己的缺点或屈服于困难。
家庭里最年长的孩子也具有鲜明的性格特征。
首先，他在心理发展上占据了领先的位置。
历史告诉我们，最年长的孩子实际上处于非常特殊的有利位置。
在不同阶层的各式各样人里，这种有利地位已经固化为一种传统。
例如，毫无疑问地，在所有的欧洲农场主中，第一个出生的孩子总是比其他孩子更有利。
因为他从小就已经意识到他以后要掌管整个农场，而其他孩子最后必须离开农场。
在贵族制社会中，只有长子有权继承家庭的爵位。
一般情况下，即使是生活在较为下层的家庭，最年长的孩子通常最可能成为父母的得力帮手。
因此，我们可以看到使命感对孩子来说是多么的重要。
我们可以设想，他们的思考过程是这样的：“我比其他孩子更成熟、强壮和有力，所以我一定也要比他们更聪明。”
如果这种趋势继续发展，他们将成为典型的纪律捍卫者。
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