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再回味那首充满生活气息与真情实感的小诗，李夫子心中不由升起一股讚赏之意。
转身，对眼巴巴望著自己的秦德昌和秦远山道：“此诗虽言语稚嫩，然情真意切，能於日常劳作中捕捉诗意，体味民生稼穡之本质，甚好。
浩然確是用心观察，且於学问有所悟了。”
得到夫子亲口夸讚，而且评价如此之高，秦德昌和秦远山更是喜形於色，仿佛自家孩子中了秀才一般，连连躬身道谢：“都是夫子教导有方！
教导有方！”
两人心满意足地告辞出来，又將另一个竹篮里特意留出的八个大鸭蛋，硬塞给一直陪著的门房老张。
老张推辞客套一番后，最终笑呵呵地收下。
秦德昌二人这才脚步轻快地匆匆离开，赶著去集市售卖剩余的鸭蛋...
没过多久，房老张笑著来叫秦浩然：“浩然，快去夫子书房，夫子叫你，准是好事！”
秦浩然整理了一下衣袍，迈步进入书房，恭敬行礼：“学生秦浩然，拜见夫子。”
李夫子已重新端坐於案后，目光落在他身上：“方才你叔爷与大伯在此，言及此次夏收，你在晒穀场帮忙，偶得一诗？”
秦浩然心中一凛，没想到叔爷他们竟將此事报与了夫子，连忙再次躬身：“回夫子，学生当时忙於驱雀，看守谷粮，见烈日灼人，雀鸟窥伺，心有所感，信口胡诌了几句，自知粗陋不堪，难登大雅之堂，让夫子见笑了。”
李夫子微微頷首，对他这份不骄不躁的態度颇为满意，示意道：“无妨，且將你当时所念的原句，再为本夫子道来。”
秦浩然略一凝神，將那时那景在心中过了一遍，然后清晰而平稳地诵出所作之诗。
李夫子静心听完，这才开始细致点评，声音舒缓而有力：
“此诗有几处可赏之处。
其一，四句皆晒穀场眼前实景，心中真情，故而真切动人，非凭空臆想、无病呻吟之作。
诗贵真情，此为其本。
你这『金浪、『雀喙、『谷香，皆是亲身所歷，亲眼所见，亲鼻所闻，故而鲜活。”
“其二，立意不俗，能於平凡中见精神。
前两句『烈日炙金浪，雀喙窃丰年，写劳作环境之艰辛与守护收穫之必要，是实写。
后两句『莫道田间苦，谷香满人间，却能翻出一层新意，不言其苦，反言其香，由身体感受之『苦转至精神嗅觉之『香，心境豁然开朗，隱见悯农之心与收穫之喜，胸怀亦见开阔。
此等立意，已脱一般蒙童就事论事或流连光景之窠臼。”
秦浩然凝神静听，心中豁然开朗。
李夫子继续道：“至於可斟酌之处，譬如『金浪对『丰年，皆为偏正结构，然『浪为实物具象，『年为时间概念，对仗稍宽。
『间苦与『香满平仄稍欠谐调。
然此皆小瑕，无掩大瑜。
总体而言，此诗如未经雕琢之璞玉，质地甚佳，內蕴光华，稍加打磨，便可生辉。”
最后，李夫子总结道，目光中带著期许：“尔能於稼穡之事中捕捉诗意，体察民情，尤为可贵。
日后作诗，当谨记：一曰情真，发自肺腑；二曰意新，不落俗套；三曰律谐，合乎声韵；四曰字炼，精准传神。
多读前人佳作，细品其平仄安排、字词锤炼、意境营造，假以时日，必有进益。”
这一番点评，既有高度肯定，又有具体细致的指正，更提出了清晰的努力方向，將原本模糊的诗学概念，变得清晰可循。
秦浩然只觉得一扇新的、更为精妙浩瀚的文字世界之门，正被夫子亲手推开了一道缝隙，让其得以窥见其中的堂奥。
秦浩然立即回礼道：“学生谨记夫子教诲！
定当勤学苦练，不负夫子期望！”
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