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但每天都有人来，很多是曾经哈努努米哈伊尔他们在战爭中收养的失去父母的孩子。
有人抱著孩子坐在最后一排，有人白天工作，晚上就著昏黄灯光学习机械结构。
格拉克斯给这所学校起了一个名字。
摺纸大学。
“为什么叫这个？”
格拉克斯把一张纸折成小鸟，放在讲台上。
“因为我们现在什么都缺。”
他对学生们说，“纸很薄，很容易被撕坏。
但只要折法足够好，它也能飞起来。”
姬子眼底浮起温和。
“很好的名字。”
丹恆轻轻点头。
“以教育作为重建的起点，比单纯修復建筑更长远。”
摺纸大学逐渐热闹起来。
格拉克斯教授机械与梦境构筑，米哈伊尔偶尔讲星穹列车上的见闻，隱夜鶇家系的学者们研究城市图纸，鳶尾花家系的人负责教孩子读写和音乐。
拉扎莉娜也经常出现在课堂上。
她来自受“记忆”
启蒙、学阀独裁的卓瑞娜-乌尔德星系，专攻忆质动力学。
讲课时，她总是把棕发隨意扎起。
圆框眼镜后，那双眼睛亮得惊人。
她在黑板上画下忆质流向图，又把复杂公式拆成学生能听懂的比喻。
学生们低头奋笔疾书。
窗外，尚未修好的城市仍旧满目疮痍。
纯白空间里，三月七看得有些出神。
“哇…拉扎莉娜小姐真的好適合当老师啊。”
穹点头：“感觉要长脑子了。”
记忆继续流动。
米哈伊尔开始想办法重新建立抵御忆质的边防设施。
曾经被毁坏的防护装置只剩下一片残骸，边境外的忆质雾气仍旧不时翻涌，隨时可能捲土重来。
想要重建边防，仅靠残存的材料远远不够。
更麻烦的是，刚刚重获自由的匹诺康尼，资源太少了。
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