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你们稍后留下，我教你们盘一种叫『火炕的东西，睡了暖和！”
眾人將信將疑，但这承诺太过美好，反而让人不敢轻易相信，现场反而安静下来。
“第五！
组织人手，去北边、东边按规定砍柴回来，我教你们烧木炭！
具体怎么砍，砍多少，听福伯安排！”
“第六！
出十个年轻人，跟著木匠学手艺，以后要弄水车，引水灌溉！”
“第七！
所有十岁以下的孩子，不论男女，明天开始，都来跟我读书识字！”
轰——！
！
！
又双叒叕炸了。
这能不炸么，他们的孩子能跟小主子一起读书认字。
这最后一条，如同惊雷，在所有庄户脑中炸响！
读书……识字？！
他们的孩子，这些土里刨食、世代为奴的佃户后代，竟然能有读书认字、改变命运的一天？
还是不分男女？！
人群彻底失控了。
“俺家娃……能认字了？祖坟冒青烟了啊！”
“闺女也能学？好好好！
小主子，俺家闺女俊俏，给您当丫鬟行不？”
“小主子！
俺家小子有力气，以后给您当牛做马，当护卫！”
“……”
淳朴庄户们用最直接、最朴素的方式，表达著他们汹涌的感激和瞬间被拉满的忠诚。
赵子义给予的，在他们看来是天大的恩惠，足以让他们赴汤蹈火。
而对赵子义而言，这只是他规划中理所应当的一步。
隨后，现场挑选了学木工的年轻人，眾人这才激动难平地散去。
赵子义带著三位工匠进了庄园，重点给泥瓦匠讲解了火炕的构造，甚至採纳了老工匠提出的一些合理改进意见。
第一个火炕，就在老泥瓦匠自己家里开始动工。
在福伯的安排下，各家轮流派人来学习，再由学会的人回去指导邻里。
这技术本就不难，很快，希望的火热，便开始在这寒冷的庄子里蔓延开来。
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