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赵子义把自己关在书房里整整一天，对著墙上自己画的歪歪扭扭的人员结构图和各种设想发呆。
三千多个孩子，这要怎么练？
光是想想那乌泱泱的人头，他就觉得一个头两个大。
“后世的大学军训是怎么搞的来著？”
他揉著发胀的太阳穴，努力从记忆深处挖掘，
“好像是……从军队里请教官，然后以院系、班级为单位，化整为零进行训练……”
唉！
？
想到这里，他猛地一拍大腿，眼睛瞬间亮了！
“对啊！
教官！
我怎么没想到这一层！”
他兴奋地差点从椅子上跳起来。
“我何必一个人扛下所有？
我可以先训练出一批『种子教官啊！
然后写个操作手册！
完美。”
思路一旦打开，便如泉涌般顺畅。
那些从涇阳老庄时期就跟在自己身边，如今已长成半大少年的孩子们。
这些少年，在他刚开始“神童”
表演时就在场，是他最早的一批学生和追隨者。
忠诚度经过时间考验，对自己有一种近乎盲目的信赖，理解能力和执行力也在多年的学习和实践中得到了锻炼。
他们，正是担任“教官”
的最佳人选！
“对！
就这么干！”
赵子义下定了决心，脸上露出一丝“残忍”
的笑容，
“先集中火力，『折磨这帮小子三个月，把他们锤炼成合格的教官，然后再把他们撒出去，分班带队，层层管理！”
確定了战略，接下来就是设计具体的训练內容。
军训的第一步是什么？他努力回忆著。
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