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不同阵营为我们提供了身份，为阵营爭吵又提供了意义。
当“我”
融入了“我们”
的洪流之中，“我”
的焦虑就不存在了。”
另一位研究公共政策的学者补充道：“结构性问题也是不能忽略的因素。
气候变化、贫富差距、社会不公，这些都是系统性的、复杂的、短期內无解的问题。
面对它们，个体是无助的，但愤怒需要出口，无力感需要缓解。
因此愤怒就容易指向具体的、可攻击的目標：一个网友、一条评论、一个『对面的陌生群体。”
最后，有个教授这样收尾：“我们当然可以告诉小杨为什么，这一切的產生確实都是有原因的，但现在我们也並不確定这些问题该如何解决，只知道仍然要努力。”
这些教授和学者的討论立刻就得到了大量的学生的关注。
有人感慨“我导六十多了居然还赶潮流看小海豹纪录片？”
有人惊讶“周老师往常每天都要看一两本书並在豆瓣写书评，这两天没更新我还以为周老师偷懒了，结果居然是在看纪录片！”
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有人担忧“下周组会该不会要討论这个问题吧……我也要赶快看看这个纪录片了。”
有人惊喜“我们小海豹竟然已经火到学术圈了？”
帖子的热度越来越高，先是在学生范围內传播，然后又流向了朋友圈、公眾號、微博，接下来又有营销號入场，在短视频平台开始传播。
从专家教授竟然也看小海豹纪录片的反差感到批判社会、批判人性，营销號怎么抓眼球怎么来，怎么煽情怎么来，最终话题的规模越来越大，热度越来越高。
到中午，小杨在吃午饭掏出手机的时候，看到热搜上有个词条：#给小杨的答案。
她还好奇是哪个小杨呢，结果点进去一看，好傢伙，是自己。
自己隨手一发的视频居然引起了这么多人的討论，居然上了热搜，居然有这么多学者教授在认真给她答案，她感到受宠若惊，
但马上她想到，完蛋，视频火了，热搜上了，纪录片播放量肯定要涨，她又要加班了。
她缓缓咽下一口饭，把各种情绪放在一边，仔细去看里面的內容。
网友们似乎和她很有共鸣，有人说“確实每次吵架都只会让各自越来越极端，不够极端的发言就会被驱逐到对面”
。
有人说“现在网络上已经没有就事论事这个词了，所有人都只信一句话：下场无路人。
你只要开口，就会被强行贴上標籤、划分阵营”
。
有人说“上次吵上热搜，我站在中立的立场说了两句，然后被两头骂[微笑]，这辈子我都不会再轻易在网上说话”
。
小杨看完，长长地嘆了一口气。
这些专家教授好像很厉害，各种角度的解释说得明明白白，可是，连这些人都给不出一个她可以努力去避免爭吵的方向。
面对这种永无止境的爭吵，小杨依然感到无力。
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