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一、男孩有男孩的学习特点
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教育学家和儿童问题专家通过一些科学实验得出了这样的结论：男孩和女孩的学习方法和思维方式是截然不同的。
父母在激发男孩学习兴趣、引导男孩学习、培养男孩学习习惯时应该充分考虑男孩固有的特点，从这些特点入手，帮助男孩提高学习能力。
特点一：探索性学习较多
有的男孩在读书时，通常会不自觉地用脚打拍子；有的男孩听课时，一边听讲，一边用手指在桌子上无意识地敲打，同时眼睛不时地望向周围，察看周围事物。
这是因为男孩更倾向于冒险和探索式的学习方式，更善于行动和使用各种工具。
所以，当父母看见男孩不知疲倦地和小伙伴奔跑嬉闹时，不要感到生气或不解，这是男孩学习和认识世界的一种方式。
特点二：身体碰撞式沟通较多
很多男孩的父母觉得自己的孩子不老实，总是和小伙伴互相推拉、踢打，他们担心孩子会因此而厮打起来。
其实两个男孩在嬉笑打闹过程中所传递的友爱，绝不比两个女孩亲密交谈过程中传递的友爱少。
男孩和伙伴越是打闹越会亲密，他们喜欢通过身体攻击的方式与小伙伴进行彼此沟通。
他们能从亲密的身体接触中得到快乐，并借助这些举动来了解别人。
特点三：视觉式获知知识较多
男孩的大脑与女孩的大脑对光的体验也不相同，男性对视觉和光线有很强的依赖性，视觉往往是男性获取资讯最为发达的方式。
因此，与其把想要传授给男孩的知识或道理说给他听，不如展示给他看，更能让他印象深刻。
根据男孩的这些特点，父母可以采取相对应的方法，帮助孩子提高学习能力。
1.多设置游戏
君君不爱学算术，每次妈妈一叫他算算术，他就不乐意。
后来，妈妈想了一个办法--和君君玩买货卖货的游戏。
让君君做售货员，面前摆着很多物品。
君君吆喝着卖，可开心了。
妈妈则扮成顾客，问君君："这个小水枪多少钱啊？"君君说："5块。
"妈妈拿出10块钱，说："我买一个吧。
"君君开心地收起钱，把小水枪递给妈妈说："欢迎您下次再来。
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