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"不，我感觉我喜欢萨克斯，我也能学好。
"
妈妈在一旁偷偷笑了。
事事有自己的主见并敢于决断，这正是自己日常教导孩子的结果。
其实在小寒稍稍懂事的时候，小寒妈妈就有意识地培养小寒这方面的能力，在那些涉及小寒自己的事情，如早上喝牛奶还是豆浆、上幼儿园和哪个小朋友一起走、周末的安排等，都要听取小寒的意见。
在小寒大一些的时候，妈妈更是在更多的方面让小寒自己选择，如让小寒列出冰箱里该采购的食物，尝试让小寒写出晚餐的菜谱，也会让他去评价发生在周围的一些事情。
所以，妈妈笃定奶奶的"钢琴梦"在小寒那里行不通了。
果然，最终小寒说服了奶奶，为自己争取到了学习自己感兴趣的萨克斯的机会。
对孩子决断力的培养，更多是对孩子独立自主意识的培养，而且，这种培养通常体现在日常生活的小事中。
父母必须给孩子一定的自主决定的权利，即使是很小的一件小事，如果让孩子自己决定，不仅会让孩子获得极大的满足感，更会锻炼孩子的决断能力。
父母们应该经常使用这些话语："你来决定这件事。
""你觉得应该怎样做呢？""如果你认为这样是正确的，那么就去做吧！
""这是你的选择，希望你坚持。
"
2.鼓励孩子进行尝试，教孩子树立信心
有时候，决策者对一些问题难以作出最后决定是因为不相信自己，缺乏信心。
而缺乏信心正是一些小孩子决断力弱的最主要原因。
信心的缺乏，让孩子们犹豫不决。
因此父母要多给孩子打气，鼓励孩子勇敢地作出决断。
有的孩子是因为无法认识到自己的潜力和能力，导致对自己不能够认可而无法作出决定，也有的孩子是因为害怕作出决定后会出现不好的后果而变得犹豫不决。
对于前者，父母要给孩子打气，让孩子相信自己的实力，把握稍纵即逝的机会；对于后者，父母要告诉孩子，决定可能会有对有错，选择也会有利有弊，放平自己的心态，尽量作出对自己、对事情有利的决定就是成功，如果总是徘徊在两件事之间犹豫不决，那么他将一件事情也做不成。
3.引导孩子作出正确的决定
孩子作出的决定有时候可能是盲目和冲动的，这也是大部分父母总是迫不及待地替孩子做主的原因。
他们怕孩子作出错误的决定，而一次一次地干涉孩子的决定。
殊不知，这种粗暴干涉甚至是包办代替，会使孩子产生挫败感，甚至会激起孩子的反抗。
因此，正确的做法应该是父母以一个建议者的身份进入到决策之中，当看见孩子的决策有些偏差的时候，耐心为孩子分析原因，权衡利弊，并且提前告知孩子可能发生的后果，强化孩子的风险意识。
在孩子权衡比较作出决定后，让孩子作一定的保证，这样很有可能将孩子偏差的决定调整过来，又可以让孩子做好心理准备，应对可能出现的问题和挫折。
4.教孩子正确面对并处理由于决断不利而带来的后果
谁也无法保证决断最终带来的结果一定是良好的，尤其是孩子的决断。
因此，父母必须要教会孩子正确面对决断之后发生的种种不利情况，告诉孩子一些决断可能带来成功，这时他需要的是更加小心谨慎地作下一步的决断，同时要告诉孩子有些决断是可能带来失败的。
而让孩子承担自己决断所带来的失败后果是更加重要的。
父母首先要注意安慰孩子，不能落井下石，同时要积极为孩子提供帮助，协助孩子采取补救措施，重要的是让孩子从中吸取经验教训。
很多孩子在有过失败决断的教训之后，很难提起勇气再次进行决断，这时候的父母不应该收回让孩子自己做主的权利，而是要继续鼓励孩子进行决断，这样才能真正促进孩子成长。
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