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安安不好意思地挠了挠头，又跑回餐车旁，拿起一个小盒子递给林念：“妈妈，这个是给陈默叔叔的，里面有我画的向日葵明信片，谢谢他给我们做这么好吃的三明治。”
林念接过盒子，眼眶微微发热——早上她还担心安安会因为陈默不是“亲爸爸”
而疏远他，现在看来，孩子的世界里，只有“谁对我好”
的简单判断。
下午两点，阳光渐渐移到展厅西侧，安安站在“梦想墙”
前，手里拿着一沓彩色便利贴和几支马克笔。
“现在我们要开‘我的公益小想法’讨论会啦，”
安安踮着脚把便利贴分给每个孩子，“大家可以把对成长中心的期待写在便利贴上，也可以画画，然后贴在这面墙上，以后基金会的叔叔阿姨会帮我们实现这些心愿哦。”
乐乐趴在旁边的桌子上，咬着马克笔的笔帽，想了半天，在便利贴上画了一个大大的望远镜，旁边歪歪扭扭地写着“想要天文望远镜，看星星”
。
朵朵则画了两个手拉手的小朋友，一个穿着校服，一个穿着打补丁的衣服，下面写着“想和山区的小朋友一起做手工”
。
安安也趴在桌子上，认真地写着字，他的小手握笔还不太稳，每个字都写得很大：“希望每个孩子都能有自己的小书架”
。
“安安哥哥，你为什么想要小书架呀？”
旁边的小男孩豆豆好奇地问。
安安抬起头，眼睛里闪着光：“我上次去山区，看见有个小朋友把书放在石头上看，风一吹书就跑了。
如果每个小朋友都有自己的小书架，就能把书放好，想什么时候看就什么时候看啦。”
豆豆听了，立刻在自己的便利贴上画了一个小书架，还在旁边画了好多本书。
两位山区老师也拿起便利贴，李老师写道：“希望成长中心能有一间康复室，给身体不方便的孩子做康复训练。”
另一位王老师则写：“希望能有志愿者定期来教孩子们唱歌、跳舞。”
安安把所有人的便利贴收过来，一张张仔细抚平——有个小朋友的便利贴被揉出了折痕，他还用手掌反复压了好几下，才踮着脚把便利贴贴在“梦想墙”
上。
等所有便利贴都贴好，安安又从书包里拿出一个蓝色的文件袋，上面印着他自己画的蒲公英。
他小心翼翼地把便利贴从墙上揭下来，按顺序叠好，放进文件袋里：“这些都是大家的心愿，我要把它们交给基金会的张阿姨，让她帮忙记在本子上，等成长中心建好，咱们就一个个实现。”
他拉上文件袋的拉链时，还特意把拉链头对准了袋子上的蒲公英图案，像是在完成一件很重要的仪式。
夕阳西下时，展厅里的孩子们陆续离开。
朵朵走的时候，特意抱了抱安安：“安安哥哥，下次活动我还来，好不好？”
安安用力点头：“好呀，下次我带你们看成长中心的新图纸。”
送走最后一个孩子，安安又跑回沙盘前，从口袋里掏出一个小布包，里面装着十几颗光滑的小石子——这是他上周去山区时，在河边捡的，每颗石子都洗得干干净净，还晒得暖暖的。
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他蹲在沙盘前，把小石子一颗一颗摆在向日葵花园的位置，摆成了一个小小的爱心形状。
苏清月走过去，轻轻拍了拍他的肩膀：“安安，今天累坏了吧？奶奶给你泡的菊花茶还在保温杯里，喝点吧。”
安安摇摇头，指着爱心石子说：“奶奶，我再调整一下，你看，这边的石子有点歪，要摆整齐才好看。”
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