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制定好规则后，家长要和孩子一起认真遵守，而不是粗暴地命令孩子：“你听我的！
我说了算！”
等。
2．做有限的选择
有限选择的方法对孩子规则意识的培养非常有效，比如，想让孩子不在房间里跑来跑去，家长就应该让孩子选择现在是看书还是画画，而不是对孩子说：“现在我们来做什么？”
漫无边际的选择会把孩子推到无法控制的规则之外。
把孩子必须要做到的事定为规则，在这个范围内给孩子几个可选择的方向，这样不论孩子选择什么，他的行为都在规则之中，从而自然而然地接受规则。
3．实施代币奖赏
当孩子做出符合规则的行为时，家长要及时强化，甚至可以采取代币法激励孩子的行为，即每个符合规则的行为都可以得到一个笑脸，积满一定数量的笑脸就可以换购喜欢的东西等。
4．采用自然惩罚
规则意识的形成有时还需付出一定的代价才能使孩子从他律走向自律。
适当地让孩子接受一些自然后果惩罚，是非常必要的，这种方法要有一定的限度，还要与说理引导相结合，要让孩子感受到父母的爱意。
晓之以理，动之以情，再加上示之以不同后果，就能使孩子慢慢感悟，变得懂事起来。
5．长年累月坚持
规则意识的养成不是在短期时间内能完成并见效的，它需要家长在日常工作中遵循孩子身心发展的规律，做一个有心人，从少到多，从易到难，从浅入深，逐步建立和丰富规则，从被动到主动，从外在到内心，从短到长，日积月累执行规则，才能达到效果。
守规则是孩子生活的基本道德标准，遵守规则的生活会节约孩子的成长成本，使孩子成长为一个在心理、精神甚至体态上有尊严的人。
当规则是规则的时候，孩子会使用规则保护他们成长的自由，这个自由包括成长的自由，发展潜力的自由，解决问题的自由，承担责任的自由，以及得到答案的自由，这才是规则最根本、最高的意义。
孩子规则意识的养成不是一朝一夕的事，只有在生活情境中帮助孩子逐渐形成明确、统一、灵活又具有可持续发展的规则意识，孩子的个性和社会性才能相得益彰，才能在社会中获得幸福的生活和感受。
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