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：眼到、心到、手到。
眼到，即眼睛要看清汉字结构，了解每一个汉字的规范写法；心到，即字形要牢记心中，不能怎么写省劲、怎么写简单就怎么来。
对于独体字，要找准主笔和每笔的位置，把握好每一笔的长短，注意笔顺；对于合体字，要注意部件比例，做到疏密匀称，整齐美观，比例适当，平稳庄重。
3．严格要求保质量
所谓“严格”
主要是指对孩子的书写要求要严格，即对孩子应该达成的书写目标不降低，不迁就，不延期，确保孩子能在规定的时间里达到预定的目标要求。
只有家长严格要求孩子正确规范的书写，才能保证孩子作业、卷面整洁干净。
4．及时奖励增信心
斯金纳认为，行为之所以发生变化是由于强化作用的结果，孩子的学习是否发生关键也在于强化。
当一个操作发生之后，紧接着呈现一个强化刺激时，那么这个操作的概率就增加。
为此，家长对于孩子每一点书写取得的进步，都要及时给予正面强化，让孩子享受到表扬的喜悦。
这种喜悦会促进孩子更大的进步，是孩子良好书写习惯养成的内驱力。
5．贵在坚持有恒心
成功在于坚持，坚持是最难的事，因为真正能做的，终究是少数人。
正如古罗马著名学者塞涅卡所说：“不是因为这些事情难以做到，我们才失去信心，是因为我们失去信心，这些事才难以做到。”
把字写好不难，难在坚持写好。
“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。”
只有不断坚持，具有恒心和毅力，孩子才能写出规范整洁美观的作业。
孩子的书写能力不是天生的，主要是后天学习得来的，从小帮助孩子练就一手漂亮的汉字，是家长义不容辞的责任。
家长耐心地指导孩子书写，持之以恒地训练，做到课内练与课外练结合、专门练与平时练结合、学和用结合，天长日久孩子的书写就一定会取得效果。
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