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其实，无论是家长还是孩子，都应该从根本上认识到粗心不是小毛病，而是大问题，是孩子应考水平、思维定势和感觉统合出现了问题，这些问题不改正就会影响到孩子的考试成绩，俗话所说的“失之毫厘，谬以千里”
就是这个道理。
2．找到出错原因
家长应和孩子坐下来，查找孩子以往作业中的粗心点，寻找出错的原因。
然后，对症下药，一起寻找改正的方法，争取在正式考试中避免这些问题。
3．认真仔细审题
家长要指导孩子准确把握题意，做题目前要认真审题，务求正确理解题意，比如，题目类型；题目已知和未知条件，特别是隐含的已知条件；题目要求等都要做到心中有数。
只有弄清所有关于题目的细节，才不会因为审题不慎而出错。
4．整理出错习题
如果孩子有粗心的毛病，家长不妨让孩子准备一个错题本。
让孩子对“粗心”
问题进行详细的整理，帮助孩子在思想上、意识上纠正这些问题。
这样，孩子以后再遇到类似的问题，大脑就会自动出现预警反应，作业或考试“粗心”
的现象就可以最大限度地得到控制。
5．学会检查方法
每次作业完成之后，家长要教会孩子检查的方法和程序，养成检查和验算的习惯。
孩子检查不出作业错误，一般是三个原因，第一是没有压力，不需要自己去查，家长自然会告诉哪里有错；第二是没有方法，根本不知道从何入手去检查；第三，是定势思维，孩子顺着自己之前的思路走，忽略了题目要求的小变化。
对于第一种原因，家长要学会有目的有计划地逐步放手，发展孩子的自主学习能力；对于第二种原因，家长要教会孩子检查的方法和程序，比如，检查一个句子是否正确，需要考虑语句是否通顺？用词是否准确？标点符号是否正确？假如是英语，还包括时态是否符合要求等，让孩子对照着一项一项去针对性检查。
对于第三种原因，家长要指导孩子养成多读题，读完题再做题的学习习惯。
6．调节情绪状态
孩子心理活动效果与情绪状态成倒“U”
型，情绪过分放松，注意力就无法高度集中，情绪过分紧张，也不利于孩子专注学习。
通过深呼吸、自我暗示、倾诉、呐喊、涂鸦等方法可以有效调节孩子的情绪状态。
家长对孩子的粗心要进行针对性地分析，找出产生粗心的因素，再通过一系列的措施消除孩子产生粗心的因素，坚持对孩子高标准、严要求，要求孩子做完作业之后要认真核对、验算、检查，这样才可以在孩子大脑皮层通过负诱导机制对粗心习惯产生破坏作用，慢慢帮助孩子养成细心的好习惯。
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