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中国的皇帝，是天，或者说，是跟天并列的东西，至尊、至大、至上。
如果小皇帝孺子可教，也许老师还能当，如果天性顽劣，天底下，能把皇帝教好的老师，几乎不存在。
老师地位再高，也高不过皇帝，皇帝虽为学生，但却不能责罚，连骂都不行。
恰好，小皇帝载淳是一个生性顽劣的家伙，读书一点悟性也无。
这样不开窍的孩子，如果能够正常教导，无论新法还是旧招儿，大概都会管点用。
但是，皇帝就是皇帝，不是一般人。
身为学生的皇帝，不拜老师，反而老师得拜他。
皇帝没有同学，只有伴读，如果皇帝调皮贪玩的话，老师连句硬话都不能说，只能责罚伴读，以求杀鸡儆猴。
可是，贪玩是儿童的天性，即使身为皇帝，也是如此。
开始的时候，调皮捣蛋，伴读挨骂，也许还能有所收敛，时间一长，小皇帝发现无论怎么折腾，都没有人敢动他，挨骂，也有人做替身的时候，就无论如何都管不住了。
再加上，当时给同治皇帝找的老师，也不大会教。
几位大师傅，都是位高权重相国级的重臣，什么祁寯藻、翁心存、倭仁，年纪老迈，精力不济，又都是理学家，这样满嘴道学的老头子，平常人都烦，何况小皇帝？年轻一点的，李鸿藻和翁同龢稍好点，但又都不乐意干，先后因为老子娘死了，回家守制。
一个徐桐，倒是乐意做帝王师，但也同样满嘴的仁义道德，张嘴就让人腻歪。
那个时代的老师，从三家村学究到帝王师，没有什么人懂儿童心理的。
教书，就是让人背书，背不下来，就戒尺伺候，碰到皇帝，戒尺不能用了，也就没辙了。
几位皇帝的老师，都是翰林出身，科门高第，会读书，更会考试，但说到教书，却都只有当年开蒙老师那三板斧。
偏偏皇帝的亲娘，那个要强的西太后，却又对自己唯一的儿子期待很高，见儿子始终没有长进，急得要命。
要命也没办法，只能督促老师加油。
但是，太后自己也不以身作则带头读书，天天宣民间的戏班子进宫演戏，花样翻新，这边锣鼓一响，那边的皇帝，屁股就怎么都坐不住了。
结果，直到皇帝十六岁亲政，十年下来，功课也是一塌糊涂，连四书中的《大学》都背不下来，至于《诗经》，则一首能背下来的都没有。
好在，同治皇帝载淳，有个特别能干的亲娘，对政务有着类似爱情的执着，强悍得有如奥特曼。
任何人，有了这样女强人做娘，基本上就别想有什么作为了，即便是皇帝，也没辙。
所以，尽管同治不肖，朝政却该怎样，还怎样，对大局影响不大。
水大漫不过船，儿大扭不过娘。
即使同治昏，只要他的娘不昏，天下就乱不了。
反过来，如果做娘的昏了，儿子不昏也没用。
但不管怎么说，清朝历史上唯一的一个不肖的皇帝，就因为这个，没有留下恶名，没有被人骂成昏君。
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