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义乌市教育局在学校体育教学工作要求中规定，学校每年至少举行一次田径运动会，每学期有2—3次小型及单项体育比赛，每个学校必须认真开展体育“达标”
活动，做好“达标”
的测验工作。
之后，又规定每年举行一次全市中小学田径运动会，每年举行一次中小学生篮球赛。
全市田径运动会均由中小学校申报承办，每届承办的学校在开幕式上举行为时半小时的1000多名学生参加的大型团体操表演。
市教育局还在1996年专门组织召开学校体育工作座谈会，就如何有效开展学校每日1小时体育活动、体育锻炼达标等学校体育工作提出改进意见。
为全面推进素质教育，贯彻《国家体育锻炼标准施行办法》，从1997年起，各校强化对学生的体育技能锻炼，开展各项体育技能的抽测，同时加强对课外活动的管理、指导、评价，构建校内、校外、社会三位一体活动格局。
1999年，金华市体委、金华市教委公布1997—1998学年度金华市推行《国家体育锻炼标准》先进县市和先进学校，义乌占5所；义乌市被评为浙江省1997—1998学年度推行《国家体育锻炼标准》先进单位。
开展新课程改革后，根据《规范学校教育教学管理的意见》、《初中毕业生综合素质评价实施方案》、《初中生体育工作规范》、《初中学生体育考试实施方案》，义乌开始实施九年义务教育新课程，体育课由注重运动技能转向重视健康，由阶段体育转向终身体育的思想，由学科主义转向人本主义，体现身体健康、心理健康、社会适应能力的“健康第一”
的指导思想。
2003年秋季，义乌市中小学校全面实施教育部、国家体育总局印发的《学生体质健康标准（试行方案）》和《学生体质健康标准（试行方案）实施办法》，市属学校和教育局指定的一所初中和小学为市体质测定实施试点学校。
在新的体育和健康理念引导下，全市各级学校对体育课内容和体育活动的设置都进行了适度调整，出现了新的气象。
2003年，实验小学被国家体育总局和国家教育部体卫艺司授予“国际象棋传统学校”
称号。
义乌市文体局与教育局联合举办义乌市青少年武术比赛。
2005年，市教育局按基本条件、活动要求和工作成效3大类、15个大项、32个小项制订义乌市级体育传统项目学校内容标准及量化考核细则，并根据各校申报、在组织调研后确定60所小学、27所初中和16所高中为义乌市级体育传统项目学校，使重视体育运动，开展各具特色的体育活动在各级学校中蔚然成风。
2006年以后，全市实施《学校体育工作规范》，开展浙江省中小学生课外文体活动示范区创建，规范课程开设和课外文体活动的阳光体育活动和体育艺术“2+1”
（两项体育一项艺术），推广教育部《第一套全国中小学生校园集体舞》，开展阳光体育运动展演活动和田径运动会等，使课外体育活动进入了一个新的阶段。
3、劳动与实践活动
义乌“撤县建市”
后，全市实施《义务教育全日制小学、初级中学教学计划（试行草案）》，从小学三年级起开始开设劳动课，并遵照《全日制小学劳动课教学大纲（试行草案）》，确定这门课的教学目的是通过自我服务劳动、家务劳动、公益劳动及简单生产劳动的教育和实践，提高学生对劳动意义的认识，逐步培养劳动观点，养成劳动习惯，具有初步的生活自理能力，并掌握一些简单的劳动知识和技能。
为此，义乌市教育局把劳技操作室的建设纳入对学校的年度考核内容，不少学校的劳技硬件建设达到了较高水平，专用教室中配备有先进的综合操作台。
90年代以来，义乌市注重通过组织科技夏令营、“三小”
竞赛、科技运动会等手段推动劳动与劳技教育。
全市全面实施小学开设劳动课，初中和高中一、二年级开设劳动技术课，每学年各4周；社会实践活动每学年安排2周。
同时，在初中设立“分流班”
，因地制宜对学生进行蘑菇栽培、缝纫等初等职业技术教育。
义乌教育局要求全市初中开设一门职业课，抓好初三分流的学生初等职业教育工作，同时普遍开展“3+X”
初中后岗前实用技术培训。
内容包括手工制作、家政、种植、养殖、自行车拆装与维修等。
义乌市自编的乡土教材《农村实用知识读本》和《义乌地理》也在全市初中使用。
1992年开始，初中毕业会考后，各校组织不参加中考的学生全部参加短期实用技术培训，教学内容有经商常识、工商法规、商品识别和合同协议写作或种植、养殖知识等。
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