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妈妈又是哄又是骗的把玛丽拖到了浴室门口，可是刚到浴盆旁玛丽又逃进了自己的房间，并把房门给插上了。
妈妈为此很头疼，不知道该拿女儿怎么办。
后来妈妈了解到女儿之所以这么不合作，是想和妈妈较量一下，看妈妈能把自己怎么样。
了解到这一情况后，妈妈开始寻找解决的办法，首先妈妈知道采用粗暴的态度是不行的，那样只会让女儿更不合作，最好的办法是理解女儿、宽容女儿。
妈妈试着向玛丽讲道理，告诉她妈妈有多辛苦，多疼她，妈妈会尽力理解她的，也希望她能理解妈妈；妈妈不计较她的错误，也希望她能宽容妈妈的不是。
后来，玛丽放下自己小小的“想法”
，与妈妈“讲和”
了。
母女俩再次合作，浴室里充满了笑声。
孩子们都会有这样的想法，当他们认为父母理解自己的想法时，就乐意与父母合作，愿意听取父母的意见，共同找到解决问题的方法。
以下介绍三种赢得孩子合作的方法。
第一，把自己的经验、故事与孩子分享，告诉他，我们也曾有过类似的感觉；第二，向孩子讲出我们懂得他此刻的感受，让孩子理解我们的宽容；第三，在上面两步成功的完成后，孩子准备好倾听我们的意见了，此时父母可以问他是否愿意一起寻找解决问题的方法，问他是否有不同想法，将来如何避免发生同样的问题。
这完全是以探讨的口吻与孩子协商的，孩子一般会合作。
如果没有效果，父母可提出一些建议去寻找共识。
此外，父母应该让孩子多参加一些集体活动，使孩子在集体活动中自觉地意识到理解与宽容在合作中的重要性。
同时，要培养孩子在集体活动中做一个有责任感的人，做一个让人信赖的人，使孩子知道一个人要想赢得别人的信赖，自己必须要言而有信，与人友好相处。
应该注意的是，在活动中如果自己的孩子与别人的孩子发生争执时，父母千万不要过早干预，在很多情况下孩子会自己解决矛盾，从而获得与人相处的经验。
父母还要教育孩子多关心父母、关心他人，一个学会关心他人的孩子自然就能与别人合作了；一定要鼓励孩子在平等的原则上选择朋友，教育孩子严以律己、宽以待人，不要轻易怀疑、怨恨、仇视他人，更不允许孩子欺侮弱者，培养孩子善于同与自己意见不同的孩子合作。
广泛的社交、和谐的人际关系，也是提高孩子与人合作能力的关键。
宽容是一种美德，父母要培养孩子宽容的美德，教会孩子谅解、宽容别人的错误和过失，如此才能使合作顺畅进行。
父母在孩子出现品德过失的时候适当地给孩子以谅解、宽容，与一味地对孩子进行批评处罚相比，往往更能让孩子心悦诚服，给孩子留下较为深刻的印象。
并且，父母的宽容也影响了孩子的宽容，培养孩子宽容的习惯。
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