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挫折
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两口子都说，真遗憾，没让儿子赶上学校组织的那个“挫折教育”
活动，那是时下挺时兴的一种教育活动，就是把学生组织起来，带到比较艰苦的地方，如郊区农村，让他们面对生活中的难题，自己想方设法加以解决；这样一反他们城里的“小皇帝”
处境，使他们在种种挫折面前，通过自主性的克服过程，得到多方面的，尤其是心理素质上的锻炼。
那回儿子学校所组织的活动，限于该校的能力，其实应算是类似活动中“挫折量”
最小的，只不过是从市区步行到圆明园，规定一律不许带零花钱，也不许自带各种名目的饮料——一律只带一只装白开水的玻璃瓶，并且不许以雪碧、矿泉水等冒充；到了那儿，统一吃中饭——每人只发两个馒头、一块咸菜，不许吃别的……而事到临头，儿子说肚子痛，也确实不像是故意逃避，因为一连拉了几次稀，只好到老师那儿给他请了假，于是就没能“挫折”
成。
儿子没“挫折”
成，听见同学们说起那天受“挫折”
的故事，津津有味的，满心的不痛快，跟他们两口子闹了好多天别扭，倒让他们颇有“挫折感”
。
于是这天他们决定自己来对儿子搞一次“挫折教育”
。
刚好这天两人都倒休在家，平时儿子回家，都是吃现成饭，遇到这种可以两人一起操持饭菜的日子，不消说，儿子放学回来不仅吃的是现成饭，而且会是极丰盛的一顿美餐。
这天儿子下午上学时，临出门习惯性地问了一句：“今天晚上吃什么好吃的呀？”
两口子不动声色，当妈的只是说：“放了学赶紧回来！
过马路小心！”
门“砰”
地一合，儿子皮鞋腾腾腾踏得楼梯响，声渐小，终于消失，两口子对视了一下，互相用眼光鼓励：“可来真的啊，别打退堂鼓啊！”
于是，便行动起来。
他们在家里实行了一番“坚壁清野”
：把橱柜、冰箱等处所有可以“拿起就吃”
的东西，举凡方便面、面包、饼干、巧克力、糖果、果脯……乃至于香蕉、苹果、鸭梨……统统都暂时收拢在大立柜里，并且锁了起来，他们是想让儿子回到家里以后，发现大人不在，又没有现成的拿起就能进嘴的食物，在这“挫折”
面前，不得不自己做饭来吃。
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