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经过半小时与小组其他成员富有同情心的交流，他突然决定他要出去走一会儿。
你确定你想要这么做吗？我问他。
奥斯卡说，是的。
我又问他是不是很快回来，他说是。
他看上去好像知道自己要什么，便离开了。
我们每个人仍然惦记着他。
他们知道他想一个人待着，而他知道他什么时候想回来就会回来。
尽管如此，还是会有一点儿好奇的担心，很有可能，他不理会我们在等他。
经过几轮更进一步的关于我们是否应该去请他回来的讨论，有个人静静地站起来，走了出去，然后和奥斯卡一起溜达回来了。
他走了大概十五分钟而且正准备回来了，他也很高兴有人去请他回来。
他告诉我们，他走出去是因为他在说话的时候身边的女士轻轻抚摸了他，这吓着他了。
他不能容许被她的抚摸唤起的强烈感受，尽管他知道他感到了多么温暖，这种感受还是变得很游离。
然后，更糟糕的是，这种分裂在他看来是疯狂的。
当他说起这些，分裂感便减少了，相反，他很快开始感受到了“统合”
，他温暖的感受恢复了。
那一刻，他只是感受着温柔而失去了对这种感受的自觉意识。
在这个例子里，有几个事件设定了故事的发展方向。
每一件事都有着隐含的意义但只有一次用语言清晰地表达出来了。
这一系列事件始于我的学生问我是否情绪低落，他这么问我的原因不明，而我是否真的情绪低落也从未澄清过。
我也不确定在我们之间有关心理上的痛苦是否形成了一根纽带。
下一件事只是发生了，我们并不知道这件事最初的意义。
那就是，他走到我面前，不请自来地提供有关他的恐慌状态以及请求自由走动的信息。
奥斯卡和我这一次的感受都较第一次强烈多了，而我用隐喻的手法绕着弯子谈到了原始危险。
这给了奥斯卡的体验一些主题结构。
接下来，奥斯卡告诉他的同学们有关他的焦虑状态——然后他离开了。
他的离开被大家认为是一个危险事件，于是拯救行动出现了。
仅仅在接下来的事件里我们才收到了意义的礼物，当奥斯卡告诉我们他为什么离开时，原来是与坐在他身边的女士的亲密感让他无法承受。
此时我们看到了一个暗号，在他火热的感受与头脑觉得危险之间的连接被一分为二了。
然后，终于安全了。
随着这个小插曲快乐地结束，这份神秘看上去在顷刻之间消散了，剩下的神秘留给了未来。
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