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原来那个母亲正是借助爬山，来锻炼残疾女孩的意志力。
之所以不帮助她，是让她知道每个人的路都应该自己去走，没有人可以永远帮助她。
假如把我们东方人的教育比作温情教育的话，那么西方人则擅长于残酷的教育。
大多数西方的父母，从孩子会走路起，就从来不把他们抱在怀里。
目的是从小就让他们学会，自己去面对任何事情。
在丹麦，父母总是把孩子“置之不理”
。
孩子在很小的时候，换尿布这种简单的工作，都是爸爸来做，妈妈则不管也不问。
大部分父母都把很小的孩子，独自放在院子里的草坪上晒太阳，自己则在屋子里呆着，偶尔会看一下窗外的孩子。
假如忘记孩子还在外面玩，自己又去干别的事情了，往往最后是孩子自己回来或者由警察送回来。
丹麦的孩子两岁时，就得自己做很多事情，比如孩子想拿冰箱里的饮料喝，爸爸妈妈往往不会帮他们从冰箱里拿，而是让孩子自己去取。
在父母看来，两岁的孩子做这些事情是十分正常的现象，假如父母帮孩子做了，反而是不可想象的。
与西方的孩子相比，我们的孩子简直是泡在蜜罐里长大的，难怪他们的独立性差。
给孩子独立的机会，是家庭教育的重要课题，树立独立自主的意识，培养自己的动手能力，对他们的一生都具有很重要的意义。
不具有独立意识的人，在真正走向社会时，会面临更多的困难与挑战，在工作与生活上会受到更多的挫折。
依赖心理是一种消极的心理状态，会影响个人独立人格的完善，制约人的自主性、积极性与创造力。
假如你是有远见的父母，那么就不要娇惯你的孩子。
他们从小吃的苦、遭的罪，都是将来巨大的财富。
让孩子独立地去发展，给孩子一片属于自己的天空。
教授孩子学会生存生活技能，给孩子独立生活、锻炼的机会，这才是真正的爱。
每个父母都希望孩子成长为一株迎风而立的大树，而不是经不起风吹雨打的小草，因此，要在实际生活中让他们经过锤炼，学会独立生存！
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