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§要改变孩子的拖沓，父母首先应正视自己的行为
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您可能有这样一个孩子：他（她）总说有做不完的功课，但每次你去看，他（她）都在转圈、削铅笔、对着天花板发呆，或者摆弄尺子，没碰过一下书。
这种情况下，您不能说，因为他（她）真的以为自己整个晚上都在做功课。
孩子为什么拖沓，怎样帮助孩子改掉拖沓的坏习惯，这是许多父母都头疼的问题。
其实，孩子所有的行为问题，不管是好的坏的都反映着我们父母的行为方式。
孩子自出生时，如果我们把他看成是一张白纸，那么，最早在白纸上面绘画的是我们父母。
白纸上逐渐增多起来的图案，就是孩子逐渐表现出来的行为现象。
如果图案很清晰、明朗，让人喜爱，那说明绘画人的艺术水平高；如果图案看起来晦暗、紊乱，让人心烦，那还是说明绘画人的水平低。
因此，孩子种种行为问题（白纸上的图案），是我们成人制造（绘制）出来的，而成人中最主要的就是孩子的父母。
从这个角度说明，要改变孩子不好的行为，父母首先要找准你在“白纸”
上绘制画的过程中，问题出在哪里，是落笔太轻，还是太重？是你情绪抑郁时而选择的色彩太灰暗，还是你脾气暴躁时胡乱作画？
从词义上理解，“拖沓”
是做事情拖拉、没效率，“任性”
是不听别人意见、执拗。
看起来这两者有明显区别，但这两种现象有着相关性，即任性与拖沓是反映同一种教育方式下的两个不同侧面。
拖沓是在父母控制下孩子较“软性”
的对抗，而任性是在父母控制下孩子较“生硬”
的对抗。
虽然在有些孩子身上，这两种现象都很明显，在有些孩子身上，似乎只存在其一。
不过，看似只表现了其中之一问题的孩子身上，同时也隐含着另一种问题的性质。
就是说看起来很拖沓的孩子，其实是在用拖沓的手段，说明他的任性：不想按你说的那样做！
很任性的孩子，总要以某种或多种方式来表达他的这种执拗个性：要么不等父母话说完，他扭头就走；要么就是你说你的，我拖拉我的；要么就发脾气；要么就是不吭声……因此说，孩子的拖沓就是他的任性，孩子的任性可以用拖沓来表现。
在孩子们言谈举动里，经常有我们需要解读的密码。
可惜，我们许多父母总以自己成人的见解去论说孩子的问题，说孩子有问题。
但父母一点儿不清楚，孩子的问题往往隐藏着他们真实的担忧、愤怒、失望、伤心等。
孩子的心理和情绪状态，受经验和知识的局限而很难用语言表明，他们主要是依靠行为语言来表达。
总表现得拖拉的孩子，其内心是无助的、情绪是不愉快的，他这种行为背后的无意识语言在说“我斗不过你，我就要这样才舒服”
。
拖沓的信息里，隐藏有孩子对父母总是“催促”
的不满与报复，隐藏有孩子不得不反抗的敌意，而敌意说明父母与孩子的交流中，父母很少甚至没有承认或接受过孩子的情感，而是对孩子过多的干涉。
做父母的，需要懂得孩子正常的活动方式，更多的时候是跑而不是走、好动而不是安静、吃饭时哼着歌或敲打着碗而不是专心致志、镜子是用来做鬼脸而不是为打扮等等，这样才不至于带着成人的经验而看不惯孩子的种种行为而迁怒自己。
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