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§学习缺乏信心，将导致自暴自弃
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由于对学习缺乏信心，导致的自暴自弃，这种情况在我们的周围比比皆是，随处可见。
学习成绩优秀的同学一直都是父母、老师和同学们眼中的好学生；而那些学习成绩差的同学，却一直是他们眼中的坏学生。
这是因为，成绩优秀的同学在遇到困难时往往把原因归于努力不够，即使失败也不灰心，相信努力与结果之间具有依随性，不产生无助感，表现出积极的行为。
成绩差的同学在失败时往往把原因归于能力不足，容易灰心丧气，认为努力也不能带来相应的结果，容易产生无助感。
有的同学在学校受到了老师的批评打击，就从此变得一蹶不振，自暴自弃。
某重点中学一位女生，是被公认的好学生。
语文老师布置家庭作业，要求把全部课文抄五遍，第二天早上交。
老师第二天问：“昨天的作业谁做完了？”
全班只有两人举手，其中就有这位女生。
老师又说：“谁做完了，谁是傻子。”
此后，这位女生像变了个人，不再做老师布置的任何作业，书也不爱读了。
后来干脆逃课，连学校也不去了，最后只好转学走了。
平心而论，在学习困难的学生中，有相当一部分人并非不爱学习，他们的成绩不理想大多是与老师的消极态度有关，主要原因来自于老师的错误观念和不健康心理。
一位同学说：课堂上，老师提问题，她举手发言答错了题，老师随口一句：“幸亏你不会，要是会你能举三只手。”
我们可以想象当时的她是一种什么样的感觉。
课堂上，学生动脑筋举手发言，这本是很可贵的，作为老师应真诚地给予学生鼓励。
即使答错了，也是正常的。
对老师而言，学生更重要的是需要鼓励，是认同。
这也是为什么差生一直差的原因。
很多时候问题不是在学生身上，而是出自于老师。
但是，作为学生自己，在得不到被承认的情况下，一定不可以产生自卑感，要相信自己，对学习失去信心，也就是对自己失去信心。
我们应该像那些伟人学习，学习他们怎样摆脱自卑的。
我们来看看英国著名的作家夏洛蒂是怎样面对学习中的阻力的。
夏洛蒂14岁的时候进入了露海德学校。
那时，她爱尔兰口音很重，衣着寒酸，长得也不漂亮，而且眼睛严重近视。
因为这些引起了同学们的讥笑。
但是在课堂上、在集体活动中，她不失时机地表现了自己的优势，同学们很快就发现，这个衣着寒酸的穷丫头，她的学识、想象力和聪明才智是所有人都望尘莫及的。
她以优异的成绩连续三个学期获得校方颁发的银奖，并获得一次法语学习奖。
渐渐地，她得到了同学们的尊重，还交了几个好朋友。
她的妹妹艾米莉就没她那么幸运，她无法适应学校的生活，她入学时就已经17岁了，比别的同学大得多，个子也比别的同学高。
除此以外，她遇到的问题和夏洛蒂当初遇到的一样。
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