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父母应适时地帮助孩子从失败和挫折中总结教训，在哪里跌倒就从哪里爬起来。
这样才能使孩子重建信心，振作精神。
（3）给孩子找个榜样琳琳是个可爱的小女孩，爱唱歌、爱跳舞，可就是讨厌学习，老是这样怎么行呢？父母为此很发愁，后来她的父母通过与老师沟通，最终想了个办法：把她和班上的学习班长小西调到了同桌位置上。
这下好了，琳琳这回可有时间向她请教学习技巧了。
好在小西也是个热心肠，很乐于当这个小老师。
慢慢地，琳琳对学习感觉也不再那么恐惧了，原来学习也这么有趣。
终于，一次考试，琳琳考了个史无前例的第五名。
琳琳在看到成绩时禁不住抱着小西欢呼起来：“我终于考进前五名了。”
从此，琳琳和小西也由两个本无交往的同学变成了无话不谈、形影不离的好朋友。
榜样的力量是无穷的，如果你多鼓励孩子和成绩优秀的同学交朋友，从他们身上学习良好的方法和思路，时间一长，孩子自然就会受其影响，改变厌学的态度。
如果这个同学碰巧是孩子喜欢的人，那就更好了，这样将对他的影响更大。
厌学的孩子最讨厌的就是父母强制自己学习，这样做只会使他们对学习厌烦，充满敌意，对提高学习成绩也不会有任何帮助。
因此聪明的父母要掌握孩子的心理，运用恰当的手段激发孩子的学习兴趣和学习热情，一点点地提高孩子的学习成绩。
家长、老师都应该明白，诱导、鼓励的力量远远大于批评和指责。
在你要发火时不妨忍一忍，换一种方式看，也许你会给孩子和你自己一个惊喜。
3．讲故事，教育孩子的最好方法
现在的家长越来越重视家庭教育：他们让孩子多说话，锻炼孩子的语言表达能力；他们与孩子说话注意遣词造句，增加孩子的词汇量；他们给孩子讲各种各样的道理，以培养孩子的良好品行……当然这些做法都没错，但是他们常常忽略了一种最简单且有效的教育方法：故事熏陶法。
宾夕法尼亚州匹兹堡大学语言学教授斯特娜夫人认为，讲故事是教育孩子最有效的方法。
在女儿维尼夫雷特还不会说话时，斯特娜夫人就给她讲希腊、罗马、北欧各国的神话。
等女儿会说话以后，母女俩就表演这些神话。
她还向女儿讲述圣经故事，有的还用戏剧的形式演出。
这样女儿不但对文学产生了浓厚的兴趣，也理解了许多雕刻作品的内容。
为了使女儿牢记神话和圣经中的故事，斯特娜夫人常把有关的内容编在纸牌上。
在教各国历史时，也采用了同样的方法。
斯特娜夫人通过这种方法，使女儿的记忆力得到了锻炼，想象力受到了启发，并且大大扩展了原有的知识面。
那么，为什么“故事熏陶计”
会有如此奇妙的作用呢？
（1）讲故事能扩大孩子的知识面，开启孩子的智慧，丰富孩子的语汇。
孩子是这个世界的生客，为了让孩子知道世界，最好的媒介当然就是讲故事。
讲故事不仅能使儿童扩大知识面，同时也扩大了词汇量。
如：16岁获得法学博士学位的柏林哈雷大学教授、德国人卡尔·威特，他的父亲是一个牧师，当小威特稍能听懂说话时，他的父亲老威特就天天给他讲故事。
这样教育的结果，使小威特到3岁时就轻松地记住了三千多个词汇。
（2）讲故事能培养孩子的想象力。
想象力是人们在头脑中利用原有的形象创造出新形象的一种能力。
想象既可以依据别人的描述进行，也可以利用自己的经验大胆地组合创造一个全新的形象。
教育的实践证明：讲故事、看图画、参观、旅游、散步、收看必要的电视节目等都是丰富孩子知识经验的有效方式。
所以每一位父母都应从各方面开阔孩子的眼界，丰富孩子的知识经验，从为孩子想象力的发展提供丰富的原材料出发，多给孩子讲故事，以培养孩子丰富的想象力。
（3）讲故事能培养孩子的良好品行。
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